Trouver un logement relève du défi pour les étudiants.es du Cégep Drummond. Cohabiter avec des personnes aînées se présente donc comme une alternative porteuse. Le coût est moindre. La formule permet de briser l'isolement tout en créant des ponts entre les générations. Et le Cégep Drummond demeure maître d'œuvre de cette cohabitation intergénérationnelle. « C'est un modèle gagnant-gagnant ! » affirme Genevière Despars, directrice adjointe aux Affaires étudiantes.

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L'enseignement postsecondaire a connu de profondes transformations au cours des dernières années, particulièrement sous l'effet de la pandémie. Entre surcharge de travail, adaptation aux outils numériques et recherche d'autonomie pédagogique, les enseignants et enseignantes doivent sans cesse réajuster leurs pratiques. Une récente étude de l'UQAM met en lumière ces défis et propose des pistes pour alléger cette transition. En décembre dernier, une étude intitulée Transformations du travail d'enseignement postsecondaire dans l'après pandémie : quelles ressources, quels besoins? a été déposée par les chercheuses Mélanie Trottier et Mélanie Lefrançois, professeures au Département d'organisation et ressources humaines de l'École des sciences de la gestion, à l'UQAM.

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C'est en s'intéressant aux communs que Patricia Nourry, professeure de philosophie, a abordé son mandat d'écologisation des programmes. « Parler de communs de la connaissance, c'est quand une communauté se réunit pour collaborer. Et que ce collectif établit des règles communes pour créer, développer et partager des savoirs. » explique-t-elle. Dans cette foulée, la pédagogie des communs a pris forme en 2023 au Cégep de Trois-Rivières. Plus d'une dizaine de projets de communs sont en cours.

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C'est Michaël Gaudreault, enseignant-chercheur en statistiques au Centre Écobes du Cégep de Jonquière, qui a ouvert le colloque pédagogique du Collège Ahuntsic du 15 janvier dernier sous le thème, Faciliter les transitions éducatives. Cette conférence fourmille de données fort intéressantes que le Portail est heureux de partager les faits saillants avec ses lecteurs.

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Le discours dominant en santé publique porte surtout sur les infections, les virus, la vaccination, les mesures de protection. On parle peu de santé mentale et de bien-être alors qu'il s'agit d'un aspect indissociable de la santé globale. Mais les choses pourraient bien être amenées à changer rapidement selon la docteure Mélissa Généreux, professeure titulaire au Département des sciences de la santé communautaire de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke et auteure d'une étude récente sur la santé mentale des jeunes du secondaire à l'université.

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Avec la nouvelle année qui commence, plusieurs d'entre nous prennent des résolutions pour améliorer notre bien-être. Qu'en est-il de notre relation avec les technologies? Notre exposition constante au numérique dans notre vie quotidienne est le parfait prétexte pour envisager une détox numérique, en particulier dans la salle de classe. Bien que la technologie fasse partie intégrante de l'enseignement, plusieurs enseignants et enseignantes se questionnent sur son impact et se préoccupent des effets néfastes de l'utilisation constante du numérique.

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Les programmes recherche-étude du Cégep de La Pocatière offrent aux étudiantes et étudiants une occasion unique de plonger dans le monde de la recherche appliquée. Cette collaboration alliant savoir académique et expertise scientifique joue un rôle clé dans la promotion de l'innovation et prépare la relève à faire face aux défis de demain. Découvrez comment cette initiative façonne l'avenir tout en répondant aux besoins concrets de l'industrie.

Lors d'une entrevue avec Lorraine Blais, directrice générale de Solutions Novika, on découvre à quel point le programme recherche-étude offre aux étudiant(e)s collégiaux une vitrine unique sur l'univers de la recherche appliquée.

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