Le Programme de l'An 1 de la chercheuse et professeure Karine Cellard est ambitieux. Il vise le renouvellement de l'enseignement de la littérature au collégial. Récipiendaire 2024 du Prix Denise-Barbeau de l'ACFAS, madame Cellard est consciente des défis que pose sa proposition aux pratiques actuelles. En ce sens, elle mise sur l'adaptation et la reformulation des compétences. Elle invite chaque professeur.e à exploiter sa subjectivité, sa créativité pédagogique, sa sensibilité et son esprit critique dans son rapport aux étudiant.es.

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Cinq cégeps ont subi des cyberattaques paralysant toutes les activités de l'établissement pendant plusieurs jours. À l'heure du tout numérique, les ressources informationnelles sont devenues un service essentiel, hautement névralgique. Le Portail s'entretient avec monsieur Michel Vincent, directeur des technologies de l'information au Cégep Édouard-Montpetit sur les tenants et aboutissants.

À l'ère du numérique, les personnes étudiantes, les professeurs, le personnel sont équipés de portables, de tablettes, de téléphones, d'ordinateurs. Comment ce nouveau contexte technologique impacte-t-il un service d'informatique aujourd'hui ?

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L'apport remarquable de cinq gestionnaires a récemment été mis en lumière par l'Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ). Le prix de la Relève de gestion 2024 a été décerné à Anne-Marie Gauthier du Cégep Limoilou. Les récipiendaires des prix Excellence en gestion 2024 sont Stéphanie Archambault du Collège Ahuntsic, Émilie Lefrançois du Cégep de Trois-Rivières, Julie Dubois du Cégep Drummond et Nadia Roy-Boucher du Cégep de l'Outaouais. L'ACCQ a remis ces prix lors de son colloque Mobiliser les intelligences qui s'est tenu à Montréal, les 7 et 8 novembre 2024.

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En novembre, la Fédération de l'enseignement collégial (FEC-CSQ) et la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ–CSN) ont uni leurs voix pour réclamer l'application de la Loi sur la liberté académique en milieu universitaire au réseau collégial. Comment la loi 32 pourrait-elle mieux protéger l'autonomie professionnelle des enseignants et enseignantes?

Des cas de contestation d'œuvres au programme par des étudiants ont fait couler beaucoup d'encre cet automne. L'autocensure toucherait jusqu'à 50% des enseignants au collégial, selon un récent sondage de la FEC-CSQ. Certains enseignants se disent inquiets lorsqu'ils abordent un sujet controversé en classe, alors que d'autres se considèrent soutenus par la direction de leur établissement.

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Dans l'essai L'art de ne pas avoir toujours raison, Martin Desrosiers jette les bases d'une éthique de la discussion. L'enseignant de philosophie au Collège Jean-de-Brébeuf nous invite à redécouvrir des vertus intellectuelles essentielles à l'échange démocratique : l'humilité, l'ouverture, la curiosité et l'écoute. Un ouvrage à la fois précis et décontracté, qui offre un remède à la polarisation des idées.

Comment trouver des manières de discuter de manière plus constructive et apaisée? C'est en revisitant les vertus intellectuelles décrites par Montaigne dans ses Essais, que Martin Desrosiers nous offre une tout autre manière d'appréhender le débat en société.

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Le concours Bourstad offre à des étudiants la chance de faire leurs premiers pas dans le monde de la gestion financière, sans pour autant risquer leurs propres économies. La plateforme transactionnelle en ligne mise à la disposition des candidats et candidates pendant la durée du concours n'a rien à envier aux sites de courtage des grandes banques. Elle met en scène les vrais titres et valeurs en bourse, en temps réel.

En 2025, le concours Bourstad se tiendra du 10 février au 11 avril, sous la présidence d'honneur de Mme Julie Paquin, directrice de l'éducation financière à l'Autorité des marchés financiers.

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Le Réseau des CCTT, géré par Synchronex, génère des retombées reconnues dans tout le réseau collégial québécois. Toutefois, reconnaissons-nous également l'apport riche des programmes recherche-étude? Ces programmes porteurs, encadrés d'une structure ingénieuse, sont des moteurs de développement indéniables pour les collèges et leurs communautés étudiantes, mais aussi pour les entreprises, les industries et même toute la société.

Notre entrevue avec Nicholas Beaudreau, chargé de projet chez Merinov, CCTT en innovation technologique et développement durable de l'industrie québécoise de la pêche, de l'aquaculture et de la valorisation de la biomasse marine du Cégep de la Gaspésie et des Îles, nous permet de constater l'impact des projets recherches-études.

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