Nouvelles

Prof de cégep et guide au musée:

«Mon deuxième emploi est une soupape de sécurité»
Faut-il vraiment s'étonner de constater que de nombreux ménages peinent à joindre les deux bouts? Des Québécois qui cumulent deux emplois pour garder la tête hors de l'eau racontent leur

Opinion

Cégeps en péril : il est temps d’agir
Le cégep Édouard-Montpetit (Photo: Le Courrier du Sud - archives)Le courrier du sudLe 22 août dernier, mon mandat d’administrateur et de président du conseil d’administration du Cégep Édouard-Montpetit prenait fin.

Compressions budgétaires

Catherine Gentilcore appuie une pétition pour les Cégeps
La députée de Terrebonne Catherine Gentilcore appuie une pétition pour le financement des Cégeps.

C’est quoi, un bon prof ?
La rencontre d'un enseignant inspirant est un accident du destin qui peut infléchir une vie.

Le SPGQ prédit une rentrée «chaotique» dans les cégeps
Leïla Jolin-Dahel Le DevoirCollaboration spécialePhoto: iStock Alors que le réseau collégial devra subir des compressions budgétaires de 151 millions de dollars pour l’année 2025-2026, le SPGQ craint des répercussions sur les services aux élèves.

Les services aux élèves et la liberté d’enseignement menacés, dénonce la FNEEQ
Leïla Jolin-DahelCollaboration spéciale - Le DevoirPhoto: Jacques Boissinot Archives La Presse canadienne La FNEEQ accuse la ministre de l’Enseignement supérieur, Pascale Déry, d’ingérence dans le contenu de cours sur la Palestine donnés aux cégeps Dawson et Vanier.

Encore plus d’étudiants dans les cégeps, mais moins d’étudiants internationaux
La Fédération des cégeps et la ministre de l'Enseignement supérieur Pascale Déry se réjouissent de cette fréquentation record, parlent d'une « excellente nouvelle » qui amène toutefois son lot de « défis
Le Collégial - Mai 2025

ACFAS 2025

Le bien-être des cégépiens.nes
Lors du récent Congrès de l'Acfas, le bien-être des cégépiens.nes était au cœur des présentations d'une quinzaine de professeurs.es-chercheurs.es du collégial. Le regard aiguisé porté sur différents déterminants ouvre sur un meilleur accompagnement.

Report indéfini des demandes de financement

Un coup dur pour la recherche collégiale
D'entrée de jeu, Lynn Lapostolle, directrice générale de l'Association pour la recherche au collégial (ARC), se réjouit de voir les candidatures pour les Prix étudiants doubler en 2025. « C'est un très bon signe pour la relève en recherche.

Sciences sociales

Évaluer et soutenir le bien-être alimentaire des populations étudiantes
Les 5 et 6 mai derniers, dans le cadre du congrès de l'Acfas, les professeurs et chercheurs en sociologie Éric Richard, François Régimbal et Aude Fournier ainsi que l'étudiant Gabriel Roy ont présenté leurs travaux de recherche sur le bien-être alimentaire des populations cégépiennes.

Recherche appliquée

Le CERASP, un pont entre l’innovation pharmaceutique et l’enseignement supérieur
Le Centre d'expertise en recherche appliquée en sciences pharmaceutiques (CERASP) du Cégep John Abbott a obtenu une subvention fédérale de plus de 2 millions de dollars.

5e Rassemblement pédagogique sur l’autochtonisation de l’éducation

Allocution de Mme Nathalie Vallée
Depuis cinq ans, ce rassemblement organisé par le Collège Ahuntsic crée un espace de rencontres et d'apprentissages favorisant les échanges entre personnes autochtones et allochtones.

Acfas 2025

Réussite collégiale : mesurer pour mieux soutenir
Dans le cadre du dernier congrès de l'ACFAS, le 9 mai dernier, se tenait le colloque « Réussite collégiale : mesurer pour mieux soutenir », où plusieurs présentations des gens des collèges étaient à l'affiche.

Texte partenaire

CCTT

Les visages de la recherche : découvrir l’humain derrière l’innovation
Dans les coulisses de l'innovation québécoise, une force motrice insoupçonnée œuvre avec passion, rigueur et créativité : celle des chercheur.euse.s des Centres collégiaux de transfert de technologies et de pratiques sociales novatrices (CCTT).

Motivation et développement

Adopter un état d’esprit de mentorat pour motiver les élèves
Avez-vous déjà passé d'innombrables heures à écrire des rétroactions sur les copies de vos élèves sans pour autant voir d'améliorations dans leurs travaux suivants ? C'est frustrant et on peut avoir l'impression que c'est une perte de temps.




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