La pédagogie de sens et d’ouverture des Premiers Peuples à l’honneur

Le désormais attendu Rassemblement pédagogique sur l’autochtonisation du Collège Ahuntsic, un espace de rencontres et d’apprentissages favorisant les échanges entre personnes autochtones et allochtones, présente une programmation impressionnante pour souligner sa cinquième édition. Sous le thème Une pédagogie de sens et d’ouverture, des invité·es aux parcours et aux récits marquants, pour ne nommer que l’honorable Jacques Viens, Alexandre Bacon et Dr Stanley Volant, sont attendu·es les 20 et 21 mai prochain. Les inscriptions sont en cours et c’est gratuit!

Une édition qui coïncide avec des dates d’événements symboliques

Ce cinquième anniversaire du rassemblement coïncide avec les dix ans du rapport de la Commission de vérité et réconciliation et du protocole de Collèges et instituts du Canada (CICan) sur l’éducation des Autochtones, ainsi qu’avec les cinq ans de la Commission d’enquête sur les relations entre les Autochtones et certains services publics au Québec.

Pour cette occasion, l’honorable Jacques Viens, qui a présidé la Commission d'enquête après les incidents impliquant des femmes autochtones et des policiers de Val-d'Or, et Alexandre Bacon, conseiller stratégique, ayant œuvré pour des organisations autochtones et auprès de différentes corporations et paliers gouvernementaux, prononceront la conférence Cinq ans du dépôt du rapport de la Commission Viens : quel chemin parcouru? 

La pédagogie et l’éducation au cœur du rassemblement

Dr Stanley Vollant, chirurgien éminent et leader respecté dans le domaine de la santé au Québec, partagera sa réflexion sur l’éducation lors d’une rencontre privilégiée dans le cadre de cette édition, qui se concentre sur le sens premier de la pédagogie, telle qu’elle se conçoit et s’applique chez les Premiers Peuples depuis des millénaires.

D’autres conférenciers et conférencières autochtones et allochtones font partie de la riche programmation, qui est le fruit du travail de cocréation des intervenant·es de l’Espace d’autochtonisation de la Direction équité, diversité et inclusion du Collège Ahuntsic ainsi que de l’organisme Mikana.

À qui s’adresse le Rassemblement pédagogique sur l’autochtonisation?

Le rassemblement s’adresse au grand public, aux personnes intéressées par la thématique de l’autochtonisation et de la décolonisation ainsi qu’à celles œuvrant dans le milieu de l’éducation, qu’elles soient membres du personnel enseignant, du personnel administratif des établissements primaires jusqu’à l’université.  

Pourquoi participer au rassemblement?

En plus de sensibiliser le grand public et le milieu de l’éducation aux réalités, à l’histoire et aux perspectives des peuples autochtones, le rassemblement est un haut lieu de partage et de rencontres uniques pour renforcer la compréhension mutuelle. Le rassemblement met en lumière les contributions des communautés autochtones dans le domaine de l’éducation et de la recherche et encourage la décolonisation des pratiques éducatives en intégrant les savoirs et les traditions autochtones dans le milieu de l’enseignement. Des approches et des outils concrets sont partagés. L’inscription est gratuite grâce à la contribution financière du ministère de l’Enseignement supérieur.

Consultez la programmation, inscrivez-vous!

À propos du Collège Ahuntsic

Le Collège Ahuntsic offre trois programmes d’études préuniversitaires, 25 programmes d’études techniques ainsi que des activités de formation continue et de perfectionnement. Il accueille 7 400 étudiantes et étudiants à l’enseignement régulier et près de 2 000 à la formation continue. Il compte 1 000 personnes employées, dont 600 personnes enseignantes engagées à placer la réussite de chaque personne étudiante au cœur de leurs préoccupations et de leurs actions.

À propos de Mikana

Mikana, qui signifie chemin en langue Anishinabe, est un organisme autochtone sans but lucratif qui a pour mission d’œuvrer au changement social en sensibilisant différents publics sur les réalités et perspectives des peuples autochtones. Les trois champs d'action de l'organisme sont : éducation et sensibilisation, empowerment des jeunes et changements systémiques et durables.

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