Réalisations



Michel Perron

Cégep de Jonquière, ECOBES - Recherche et transfert
Documentation pédagogique, Recherche disciplinaire et technologique, Collaborations interdisciplinaires

MICHEL PERRON, Ph.D.

Michel Perron est professeur au Département des sciences humaines de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et titulaire de la Chaire UQAC–Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ).2008-…Il a enseigné en Techniques de Travail social de 1977-2001 au Cégep de Jonquière.Cofondateur et chargé de projet au Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire (CRÉPAS) de1996 à 2003 .Cofondateur et directeur d'ÉCOBES-Recherche et transfert, Cégep de Jonquière de 1982 à 2003. Chercheur régulier au Groupe de recherche sur l’interdisciplinarité et les représentations sociales (GEIRSO),Université du Québec à Montréal (UQAM) 2000-2010.Chercheur,Groupe de recherche et d'intervention régionales (GRIR), UQAC, 2004-

FORMATION ACADÉMIQUE
1997-  Doctorat en géographie de la santé; Université Montpellier III (France)
1986-  Maîtrise en sociologie; Université Laval
1972 - Méthodes d’enseignement, pédagogie ; École normale supérieure; Université Laval
1971 - Baccalauréat en sociologie ; Université Laval
1968-  Baccalauréat ès arts ; Séminaire de Chicoutim;

PRIX ET DISTINCTIONS

06/2013 : Prix Gérald-Sigouin 2013 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) pour l’ensemble de la carrière de Michel Perron et sa contribution exceptionnelle à l’avancement du réseau collégial
03/2013 : Médaille d’honneur Georges-Henri-Lévesque, Reconnaissance pour la remarquable contribution au développement de la sociologie, Direction de la Faculté des sciences sociales de l’Université Laval, Québec
06/2012: Médaille d’or de l’Ordre du mérite, Gala des Prix d'excellence de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), Québec
10/2011: Prix Pierre-Paul-Asselin (méritas en éducation), Mérite scientifique régional, Jonquière
10/2011: Reconnaissance de Réunir Réussir et hommage du premier ministre Jean Charest pour la contribution exceptionnelle de M. Michel Perron à la mobilisation sur la persévérance scolaire au Québec, 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, Québec
11/2010: Médaille de l’Assemblée nationale du Québec, Jonquière
05/2009: Diplôme d’honneur, Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur, Ottawa
03/2000: Prix Plourde-Gaudreault (méritas en santé et services sociaux), Mérite scientifique régional, Jonquière
01/1995: Prix reconnaissance – Prix québécois, contribution au développement de la recherche dans les collèges, Association pour la recherche au collégial, Jonquière
04/1991: Prix « Carte la plus innovatrice », ATLAS*Mapping Contest, Californie, États-Unis
02/1989 : Prix Laure Gaudreault (méritas en sciences humaines), Mérite scientifique régional, Jonquière

PRINCIPALES RÉALISATIONS EN RECHERCHE

M. Michel Perron est le titulaire de la Chaire UQAC–Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ). À ce titre, il dirige depuis 2008 la programmation scientifique de VISAJ qui s’articule autour de quatre axes de recherche : 1) les transformations sociales et l’appartenance (les jeunes et le territoire); 2) la reproduction des inégalités sociales en matière de santé et d’éducation; 3) les jeunes et leurs perceptions de l’avenir; et 4) la recherche interdisciplinaire sur la santé des jeunes. Les projets de recherche qui sont réalisés au sein de cette chaire ainsi que ceux que M. Michel Perron a menés auparavant ont été guidés par trois grandes préoccupations : la prévention des maladies héréditaires, l’amélioration des conditions de vie des jeunes et la prévention de l’abandon scolaire.
La prévention des maladies héréditaires
La situation particulière de quelques milliers de familles de la région du SLSJ confrontées à certaines maladies héréditaires a attiré l’attention du professeur Perron dès 1982. Il a dès lors pris part à de nombreuses recherches visant à mieux connaître certaines maladies génétiques à forte prévalence afin de soutenir adéquatement les personnes atteintes et leur famille. Mentionnons par exemple une maladie à transmission dominante, la dystrophie myotonique, et une à transmission récessive, l’ataxie spastique de Charlevoix-Saguenay.
À partir de 1982, M. Perron s’est impliqué en particulier dans des travaux de recherche d’envergure sur la dystrophie myotonique. Pendant six ans, il a en effet été co-responsable, avec Suzanne Veillette, d’un programme de recherche sur la dystrophie myotonique subventionné dans le cadre du programme d’Aide aux chercheurs de collège et aux chercheurs sans affiliation institutionnelle reconnue (ACSAIR) du Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche (FCAR). Leurs travaux ont démontré, pour la première fois, une forte composante socioculturelle et sociospatiale associée à cette génopathie (Perron et al., 1989). Poursuivant ensuite les recherches en étroite collaboration avec le neurologue Jean Mathieu, il a contribué à une recherche multidisciplinaire en profondeur visant à mieux cerner les conséquences encourues chez les personnes atteintes de dystrophie myotonique en termes de situations de handicaps, de participation sociale et de qualité de vie (Gagnon, Mathieu, Jean, Laberge, Perron et al. 2008). Plus récemment, il a poursuivi son implication avec l’équipe du Dr Mathieu et avec le Groupe de recherche et d’intervention sur les maladies neuromusculaires (GRIMN) pour effectuer un suivi longitudinal auprès de patients atteints de dystrophie myotonique afin d’élaborer une nouvelle façon de leur prodiguer des soins adaptés.
 

Au début des années 2000 et grâce à sa participation active au projet ÉCOGENE-21 : De l’ADN à la communauté, M. Perron s’est intéressé davantage au transfert des connaissances et des technologies issues des nombreuses avancées sur le génome humain. Dans le contexte des multiples applications de telles recherches, il a entrepris des travaux novateurs en génétique communautaire (Perron et Veillette, 2001) afin que soient prises en compte les perceptions et les représentations sociales de la collectivité et de certains groupes-cibles d’intervenants sociaux ou médicaux au regard de la génétique et de ses retombées. L’évaluation du programme d’information génétique de la Corporation de recherche et d’action sur les maladies héréditaires (CORAMH) en milieu scolaire (Veillette, Perron et al. 2003) et l’étude de l’impact psychosocial encouru par les usagers de tests génétiques prédictifs (Prévost, Veillette, Perron et al., 2004) constituent des illustrations de cette approche novatrice. Par ailleurs, les travaux de recherche concertée sur la chaîne des médicaments que M. Perron a réalisés au sein du Groupe d’étude sur l’interdisciplinarité et les représentations sociales (GEIRSO) de l’UQAM ont permis, entre autres, de scruter les modes de circulation des savoirs et les interrelations des acteurs confrontés aux nombreuses avancées en pharmacogénomique (Perron et Blackburn, 2007).

L’amélioration des conditions de vie des jeunes
Depuis le début des années 1990, M. Michel Perron a réalisé plusieurs enquêtes quantitatives visant à mieux connaître les habitudes de vie et les parcours scolaires des jeunes, dans le but de soutenir adéquatement les interventions locales et régionales auprès d’eux et, ainsi, d’améliorer leurs conditions de vie.

En 1992, à titre de chercheur principal, M. Perron a entrepris, avec l’équipe du Groupe d'Étude des COnditions de vie et des BESoins de la population (Groupe ÉCOBES) qu’il dirigeait alors et en partenariat avec la Direction de santé publique de l’Agence de la santé et des services sociaux du SLSJ, un vaste programme de recherche visant à mieux connaître les habitudes de vie des jeunes du secondaire. Trois enquêtes transversales ont ainsi été menées : une première au SLSJ en 1997 [n = 1 665], une seconde dans la même région en 2002 [n = 2 300] et une dernière en 2008 [n = 4 200] au SLSJ, dans les Laurentides et dans la région de la Capitale-Nationale (Perron et Veillette, 2008). De plus, une enquête longitudinale a été réalisée auprès d’une cohorte initiale de 615 élèves du SLSJ âgés de 14 ans en 2002. Cette enquête comprend cinq temps de collecte : 2002, 2004, 2006, 2008 et 2012 (en cours). Chacune de ces enquêtes transversales et longitudinales a permis aux directions de santé publique des régions visées d’ajuster les programmes destinés aux 12-17 ans.

Au début des années 2000, M. Perron a également élaboré une stratégie de terrain et coordonné l’étape de collecte des données d’un vaste projet portant sur les effets du tabagisme intra-utérin sur le développement cérébral, sur l’apprentissage et sur la santé cardiovasculaire des jeunes. Cette étude, menée en collaboration avec des chercheurs de plusieurs autres centres (UQAC, Rotman Research Institute de l’Université de Toronto, Centre de santé et de services sociaux de Chicoutimi, Université McGill, Université de Montréal et Baylor College of Medecine de Houston au Texas), a permis, à ce jour, de recueillir un nombre impressionnant de données sur un peu plus de 1 000 jeunes de 12 à 17 ans du SLSJ, de procéder à leur analyse (Toro, Perron et al., 2008) et de publier plus de vingt articles sur les résultats de ces analyses dans des revues médicales. M. Perron coordonne actuellement un travail d’exploitation de la banque de données ainsi développée dans le but de comprendre dans quelle mesure les structures cérébrales et les habiletés cognitives peuvent influer sur la réussite scolaire.

Depuis 2008, en tant que titulaire de la nouvelle Chaire UQAC–Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ), M. Perron est impliqué dans deux autres importantes recherches visant à améliorer les conditions de vie des jeunes de moins de vingt ans : « Nouveaux médias et études collégiales : une étude exploratoire au Cégep de Jonquière »; et « Validation de mesures transversales des habiletés motrices, de l’estime de soi, de l’image corporelle et du sommeil chez les six à douze ans ».

La prévention de l’abandon scolaire
M. Perron s’est intéressé très tôt à la question de la persévérance scolaire, tant au secondaire qu’au collégial et à l’université. Les recherches qu’il a menées sur ce sujet dès le début des années 1990 témoignent de cet intérêt. Ses premiers travaux dans le domaine de l’éducation portent sur les inégalités sociogéographiques d’accès et de diplomation des jeunes aux études supérieures. Une analyse longitudinale rétrospective a en effet été réalisée au SLSJ afin d’analyser les disparités géographiques et sociales de l'accessibilité au collégial (Veillette, Perron et al., 1993). À partir de 1993, il commence à s’intéresser aux parcours des élèves du secondaire et ses publications portent alors sur l’abandon scolaire comme problème social (Perron et Veillette, 1997). Il débute ainsi le décryptage sociogéographique des indicateurs scolaires (Perron, 2009). Ces travaux de cartographie se sont poursuivis et ont mené au développement, par M. Perron et ses collègues, du site Internet Cartodiplôme (Chaire UQAC–Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes, 2010). Ce site permet de dresser le portrait spatial évolutif (1999 à aujourd’hui) de la persévérance et de la réussite scolaires au secondaire pour chaque région du Québec selon le lieu de résidence des élèves lors de leur première inscription en 1re secondaire. D’autres projets de recherche touchant cette thématique sont présentement en cours à la Chaire VISAJ que M. Perron dirige : Développement d’un indice synthèse de la scolarisation; Postsecondaire : accès, réussite et persévérance (incluant le développement de CartoJeunes, une nouvelle plateforme Web de cartographie des indicateurs scolaires); et Parcours scolaires des jeunes de seize à vingt-quatre ans inscrits à l’éducation des adultes.

 

Bibliographie

ARTICLES DE REVUES AVEC COMITÉS DE LECTURE

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49. LABERGE, L., PERRON, M., GAUDREAULT, M., BLACKBURN, M.-È., AUCLAIR, J. et S. VEILLETTE. 2005. « Facteurs prédictifs de l’intention de migrer chez les élèves du secondaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean ». Cahiers québécois de démographie, 33 : 117-146.
50. PERRON, M. 2005. « Des tests génétiques à la pharmacogénomique : l’expérience interdisciplinaire de la génétique communautaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean », Les Cahiers du Geirso, 1 : 159-175.
51. DUCHARME, D., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2004. « Les réticences des médecins de premières ligne à l’égard des projets de dépistage génétique au Québec », L’Observatoire de la génétique, 18 : juillet-août.
52. DUCHARME, D., VEILLETTE, S., PERRON, M., AUCLAIR, J. et M. GAUDREAULT. 2004. « Les facteurs sociaux liés au degré d’information de la population du Saguenay–Lac-Saint-Jean à propos des maladies héréditaires et des services disponibles », Canadian Review of Sociology and Anthropology, 41 : 319-345.
53. PRÉVOST, C., VEILLETTE, S., PERRON, M., LABERGE, C., TREMBLAY, C., AUCLAIR, J., VILLENEUVE, J., TREMBLAY, M. et J. MATHIEU. 2004. « Psychosocial Impact of Predictive Testing for Myotonic Dystrophy Type 1 ». American Journal of Medical Genetics, 126A : 68-77.
54. GAUDREAULT, M., PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2002. « La migration régionale : mieux comprendre le désir d’enracinement des élèves du secondaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean », Cahiers québécois de démographie, 31 : 123-150.
55. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2001. « Social Issues of Molecular Biology Applications in Communities : Focussing on Social Representations and the Public’s Perceptions », Community Genetics, 3 : 109-11.
56. PERRON, M., GAUDREAULT, M. et S. VEILLETTE. 2001. « Stratégies scolaires et vie affective des ados : les garçons sont-ils les seuls perdants? », Pédagogie collégiale, 15 : 21-7.
57. PERRON, M., RICHARD, L. et S. VEILLETTE. 1997. « Structure sociorésidentielle et conditions de vie au Saguenay », Cahiers de géographie du Québec, 41, 31-48.
58. VEILLETTE, S., PERRON, M. et G. HÉBERT. 1995. « La mortalité intra-urbaine par maladies de l'appareil circulatoire : une approche écologique à micro-échelle », L'Union médicale du Canada, 124, 27-36.
59. PERRON, M., VEILLETTE, S., ÉMARD, J. F., THOUEZ, J. P., HÉBERT, G., MATHIEU, J., BOILY, C., BEAUDRY, M., CHOLETTE, A., ROBITAILLE, Y., BOUCHARD, R. et D. GAUVREAU. 1993. « Aspects of Social Epidemiology in the Study of Alzheimer's Disease in Saguenay (Québec)/IMAGE Project », Canadian Journal on Aging, 12, 382-398.
60. PERRON, M., VEILLETTE, S., RAINVILLE, M., HÉBERT, G., BOUCHARD, C., TREMBLAY, C. et J. C. OTIS. 1991. « Différenciation sociale et spatiale de la mortalité au Saguenay (Québec). Validation d'un registre de décès pour des analyses à micro-échelle ». Espace, Populations, Sociétés, 1, 223-234.
61. VEILLETTE, S. et M. PERRON. 1990. « La dystrophie myotonique au Saguenay–Lac-Saint-Jean (Québec). Socio-géographie médicale ». Cahiers GÉOS, 19, 1-53.
62. PERRON, M., VEILLETTE, S. et J. MATHIEU. 1989. « La dystrophie myotonique : I - Comportements socio-économiques et résidentiels des malades ». Canadian Journal of Neurological Sciences, 16, 109-113.
63. VEILLETTE, S., PERRON, M. et J. MATHIEU. 1989. « La dystrophie myotonique : II - Nuptialité, fécondité et transmission du gène ». Canadian Journal of Neurological Sciences, 16, 114-119.
64. PERRON, M., VEILLETTE, S., DESBIENS, F., et J. MATHIEU. 1986. « Comportements sociodémographiques des individus atteints de dystrophie myotonique ». Cahiers québécois de démographie, 15, 75-110.
 

ARTICLES SANS COMITÉ DE LECTURE


1. PERRON, M. 2012. « Persévérance scolaire et valorisation de l’éducation : pour une vision commune d’un chantier collectif », Savoirs - Spécial Sommet sur l’éducation publique, juin : 7-8.
2. PERRON, M. 2012. « Cibler la petite enfance pour le mieux-être des jeunes et leur réussite », Le Monde de l’Éducation, juin, 1, 4 : 6-8.
3. PERRON, M. 2012. « Innover pour améliorer la réussite des garçons », Le Monde de l’Éducation, mars, pp. 6-8.
4. PERRON, M. 2011. « Persévérance scolaire : la mobilisation de tous pour mieux accompagner chaque jeune, chaque jour », Le Monde l'Éducation, décembre, pp. 6-9.
5. PERRON, M. et P. VACHON. 2011. « Persévérance scolaire : adapter les stratégies aux réalités territoriales. »,
Le Monde de l'Éducation, décembre, pp. 36-38.
6. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2011. « Éducation, mobilisation des acteurs et persévérance scolaire : une affaire de société », Le Point en administration de l’éducation, septembre, 14, 1 : 6-10.
7. LEDOUX, É., LABERGE, L., THUILIER, C., PRUD’HOMME, P., GAUDREAULT, M., PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2009. « Étudier et travailler à 18 ans : les conséquences », Prévention au travail, 22, 1 : 17-19.
8. PERRON, M. et M.-C. CÔTÉ. 2008. « Un regard territorial pour supporter l’action des instances régionales », Savoir, juin : 8-9.

MONOGRAPHIES PUBLIÉES

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2. VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M. M., LABROSSE, J., BLACKBURN, M.-È. et M. PERRON. 2012. Enquête auprès des élèves de 16-24 ans fréquentant un centre d’éducation des adultes : tableaux descriptifs et croisements par sexe, par âge ainsi que par sexe et âge. ÉCOBES Recherche et transfert, Saguenay, 200 pages.
3. GAGNON, M., GAUDREAULT, M., ARBOUR, N., VEILLETTE, S., PERRON, M., GAUDREAULT, M., THIVIERGE, J. et J. LABROSSE. 2010. Favoriser l'engagement scolaire et l'intérêt pour la science et la technologie chez les adolescents de la Capitale-Nationale. Série Enquête interrégionale 2008. Jonquière, ÉCOBES Recherche et transfert, Cégep de Jonquière, 198 pages.
4. GAUDREAULT, M., PARENT, L., BLACKBURN, M., VEILLETTE, S., ARBOUR, N., LABROSSE, J., GAUDREAULT, M., THIVIERGE, J. et M. PERRON. 2010. Comprendre les aspirations, les habiletés cognitives et l'engagement scolaire des jeunes des Laurentides. Série Enquête interrégionale 2008. Jonquière, ÉCOBES Recherche et transfert, Cégep de Jonquière, 188 pages.
5. GAUDREAULT, M., THIVIERGE, J., LABERGE, L., GAGNON, M., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M., ARBOUR, N., LABROSSE, J. et M. PERRON. 2010. Regard sur les adolescents du Saguenay–Lac-Saint-Jean : comprendre pour mieux les soutenir. Série Enquête interrégionale 2008. Jonquière, ÉCOBES Recherche et transfert, Cégep de Jonquière, 170 pages.
6. VEILLETTE, S., PERRON, M., THIVIERGE, J., ARBOUR, N. et M. COOK. 2010. Pratiques sociales novatrices et mobilisation des connaissances. Des concepts aux applications concrètes. Saguenay, GRIR et ÉCOBES Recherche et transfert, 166 pages.
7. CHAIRE UQAC–CÉGEP DE JONQUIÈRE SUR LES CONDITIONS DE VIE, LA SANTÉ ET LES ASPIRATIONS DES JEUNES (VISAJ). 2010. Cartodiplôme, [En ligne]. http://www.cartodiplome.qc.ca.
8. GAUDREAULT, M., GAGNON, M. et N. ARBOUR avec la collaboration de AUCLAIR, J., PARENT, L., THIVIERGE, J., LABERGE, L., BLACKBURN, M.-È. et M. PERRON. 2009. Être jeune aujourd’hui : habitudes de vie et aspirations des jeunes des régions de la Capitale-Nationale, du Saguenay–Lac-Saint-Jean et des Laurentides. Série Enquête interrégionale 2008. Jonquière, ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 108 pages.
9. BLACKBURN, M.-È., AUCLAIR, J., DION, J., LABERGE, L., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M., LAPIERRE, R. et M. PERRON. 2008. Évolution de l’estime de soi et de l’insatisfaction de son image corporelle de 14 à 18 ans. Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 116 pages.
10. BLACKBURN, M.-È., AUCLAIR, J., LABERGE, L., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S., LAPIERRE, R., PERRON, M. et M. PERREAULT. 2008. Cheminements d’adolescents de 14 à 18 ans. Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 75 pages.
11. LEDOUX, É., LABERGE, L., THUILIER, C., PRUD’HOMME, P., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M. et M. PERRON. 2008. Étudier et travailler en région à 18 ans : quels risques de SST? Une étude exploratoire. Études et recherches / Rapport R-560. Montréal, IRSST, 86 pages.
12. PERRON, M., VEILLETTE, S. ET M. COOK. 2007. La dyade recherche-action et le transfert des connaissances au Groupe ÉCOBES. Étude de cas. Le conseil régional de prévention de l’abandon scolaire (CRÉPAS). Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière et CRÉPAS, 24 pages.
13. VEILLETTE, S., AUCLAIR, J., LABERGE, L., GAUDREAULT, M., PERRON, M. et N. ARBOUR. 2007. Parcours scolaires au secondaire et au collégial. Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 153 pages.
14. VEILLETTE, S., AUCLAIR, J., LABERGE, L., GAUDREAULT, M., PERRON, M. et N. ARBOUR. 2007. Parcours scolaires au secondaire et au collégial. Rapport synthèse. Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 11 pages.
15. COOK, M., PERRON, M., VEILLETTE, S. et R. THÉRIAULT. 2006. Indicateurs de persévérance scolaire. Jonquière, CRÉPAS, 76 pages.
16. GAUDREAULT, M., LABERGE, L., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-È., ARBOUR, N. et M. PERRON. 2006. Cheminements d’adolescents entre 14 et 16 ans. Série Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois âgés de 14 ans en 2002. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 38 pages.
17. GAUDREAULT, M., GAGNÉ, M., PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2004. La consommation de tabac, d’alcool et de drogues des élèves de Charlevoix. Série : La vie des jeunes de Charlevoix. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 44 pages.
18. GAUDREAULT, M., PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2004. La réussite scolaire des élèves de Charlevoix : quelques pistes pour améliorer les interventions des acteurs scolaires. Série : La vie des jeunes de Charlevoix. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 19 pages et annexes.
19. GAUDREAULT, M., PERRON, M., GAGNÉ, M. et S. VEILLETTE. 2004. Les aspirations scolaires, les aspirations professionnelles et le désir d’enracinement : visions d’avenir des élèves de Charlevoix. Série : La vie des jeunes de Charlevoix. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 74 pages et annexe.
20. PERRON, M., GAUDREAULT, M., GAGNÉ, M. et S. VEILLETTE. 2004. Étude comparative des conditions et des habitudes de vie des élèves fréquentant les écoles secondaires ciblées par la Stratégie d’intervention Agir autrement. Série Enquête régionale 2002 : Les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 46 pages.
21. GAUDREAULT, M., PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2003. Profil des élèves de la région de Charlevoix et de chacune des MRC. Série : La vie des jeunes de Charlevoix. Cahier des fréquences. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 220 pages et annexes.
22. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2003. Comparaison des résultats de deux enquêtes régionales auprès des élèves du secondaire (1997 et 2002). Cahier des fréquences. Série Enquête régionale 2002 : Les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 226 pages et annexes.
23. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2003. Comparaison des principaux résultats de deux enquêtes régionales auprès des élèves du secondaire (1997 et 2002). Faits saillants. Série Enquête régionale 2002 : Les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 32 pages.
24. VEILLETTE, S., PERRON, M., (DIR.), DE SAEDELEER, S., AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-È. et D. DUCHARME. 2003. Évaluation du programme d’information génétique de CORAMH en milieu scolaire. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 249 pages.
25. GAUDREAULT, M., LABERGE, L., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-È., ARBOUR, N. et M. PERRON. 2006. Cheminements d’adolescents entre 14 et 16 ans. Série Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois âgés de 14 ans en 2002. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 38 pages.
26. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-È., LABERGE, L., GAGNÉ, M. et M. PERRON. 2004. Perceptions de soi et de l’avenir à l’adolescence. Série Enquête régionale 2002 : Les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils? Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 127 pages et annexe.
27. GAUDREAULT, M., PERRON, M., VEILLETTE, S. et L. RICHARD. 2000. Rester, partir ou revenir au Saguenay–Lac-Saint-Jean après les études? Analyse du désir d’enracinement des élèves du secondaire. Série Enquête régionale 1997 : Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 67 pages.
28. PERRON, M., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et L. RICHARD. 2000. Jeunes de la ville ou de la campagne : quelles différences? Série Enquête régionale 1997 : Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 103 pages.
29. PERRON, M., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et L., RICHARD. 1999. Trajectoires d’adolescence : stratégies scolaires, conduites sociales et vécu psychoaffectif. Série Enquête régionale 1997 : Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 260 pages.
30. VEILLETTE, S., PERRON, M., GAUDREAULT, M. et L. RICHARD avec la collaboration de René Lapierre. 1998. Habitudes de vie et comportements à risque pour la santé des jeunes du secondaire. Série Enquête régionale 1997 : Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 186 pages.
31. PERRON, M. 1997. Sociogéographie de la santé à micro-échelle. Un modèle de différenciation spatiale au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Thèse de doctorat. Université de Montpellier III, Montpellier, France, 470 pages.
32. VEILLETTE, S. et M. PERRON. 1996. L’enseignement coopératif au collégial. Évolution et bilan (1990-1995). Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 185 pages.
33. CARON, A. H., VALLÉE, B., CROTEAU, S.-C., BERRE, C., VEILLETTE, S., PERRON, M. et J. THIVIERGE. 1995. Étude de préimplantation de l'autoroute électronique UBI. Perceptions et comportements de la population de Chicoutimi-Jonquière. Questionnaire auto-administré. LRNT, Université de Montréal et Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 41 pages.
34. PERRON, M., RICHARD, L, et S. VEILLETTE (avec la collaboration de Gilles Hébert). 1995. Aires sociales et conditions de vie au Saguenay. Un outil de développement régional. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 96 pages.
35. THIVIERGE, J, VEILLETTE, S. et M. PERRON. 1995. Le cheminement scolaire des garçons et des filles au secondaire. Un résumé des plus récentes données disponibles. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 58 pages.
36. VEILLETTE, S., HÉBERT, G. et M. PERRON. 1994. Modélisation des analyses de risque pour la santé humaine : une application pour le benzo (a) pyrène et le cancer du poumon. Répertoire cartographique. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 13 pages.
37. VEILLETTE, S., HÉBERT, G. et M. PERRON. 1994. Modélisation des analyses de risque pour la santé humaine : une application pour le benzo (a) pyrène et le cancer du poumon. Variabilité des estimations de la concentration de B(a)P issues du modèle BLP selon les fluctuations météorologiques. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 39 pages.
38. THIVIERGE, J., VEILLETTE, S., PERRON, M. et G. HÉBERT. 1993. Enquête sur l’écoute du canal 13 auprès des abonnées urbains du câble de Vidéotron Ltée, Division Télésag. Jonquière, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 65 pages.
39. VEILLETTE, S., PERRON, M., HÉBERT, G., MUNGER, C. et J. THIVIERGE. 1993. Les disparités géographiques et sociales de l'accessibilité au collégial. Étude longitudinale au Saguenay-Lac-Saint-Jean. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 163 pages.
40. VEILLETTE, S., PERRON, M., HÉBERT, G., MUNGER, C. et J. THIVIERGE. 1993. Les disparités géographiques et sociales de l'accessibilité au collégial. Étude longitudinale au Saguenay-Lac-Saint-Jean. Synthèse des résultats. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, 47 pages.
41. VEILLETTE, S., PERRON, M., G. HÉBERT. 1992. La mortalité dans les aires sociales de l'agglomération de Chicoutimi-Jonquière. Jonquière, Cégep de Jonquière, 88 pages.
42. BOUCHARD, C., VEILLETTE, S., PERRON, M. et G. HÉBERT. 1989. Les causes de mortalité au Saguenay. Jonquière, Cégep de Jonquière, Groupe ÉCOBES, Chicoutimi, Département de santé communautaire, Hôpital de Chicoutimi, 79 pages.
43. PERRON, M., VEILLETTE, S., RAINVILLE, M., TREMBLAY, C, HÉBERT, G. et C. BOUCHARD. 1989. Espace urbain et différenciation sociale au Saguenay : l’agglomération de Chicoutimi-Jonquière. Jonquière, Cégep de Jonquière, 137 pages.
44. PERRON, M., VEILLETTE, S., HÉBERT, G., TREMBLAY, C. et G. GRAVEL. 1988. Étude socio-géographique du CLSC de la Jonquière. Jonquière, Cégep de Jonquière, 174 pages.
45. VEILLETTE, S., PERRON, M. et F. DESBIENS. 1986. La dystrophie myotonique : étude épidémiologique et socio-géographique au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Rapport de recherche. Jonquière, Cégep de Jonquière, 241 pages.

CONTRIBUTION À UN OUVRAGE COLLECTIF (CHAPITRES)

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2. PAUS, T., LEONARD, G., LERNER, J.V., LERNER, R.M., PERRON, M., PIKE, G.B., RICHER, L., TORO, R., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2012. « Positive youth development and age-related changes in cortical thickness during adolescence », dans A. E. A. Warren, R. M. Lerner et E. Phelps. (Éds.), Thriving and Spirituality Among Youth: Research perspectives and future possibilities. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons (sous presse).
3. PERRON, M. 2012. « Les inégalités territoriales de la persévérance scolaire au Québec : du diagnostic à la mobilisation des acteurs ». L’accessibilité aux études postsecondaires : un projet inachevé. Montréal, Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES) (soumis).
4. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2012. « Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire : la diffusion d’une innovation sociale au Québec », dans J.-L. Gilles, P. Potvin et C.T. Christinat (Éds), Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire. Berne, Peter Lang SA, Éditions scientifiques internationales, pp. 169-189.
5. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2012. « Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire : la diffusion d’une innovation sociale au Québec », Actes du Congrès mondial des sciences de l’éducation à Monterrey. Mexique, juin 2011.
6. PAUS, T., PAUSOVA, Z., ABRAHAMOWICZ, M., ARBOUR, N., BERNARD, M., GAUDET, D., HANZALEK, P., HAMET, P., EVANS, AC., KRAMER, M., LABERGE, L., LEAL, S., LEONARD, G., LERNER, RM., MATHIEU, J., PERRON, M., PIKE, B., PITIOT, A., RICHER, L., SÉGUIN, JR., SYME, C., TREMBLAY, RE., VEILLETTE, S. et K. WATKINS. 2009. « Genes, Maternal smoking, genes and adolescent brain and body : The Saguenay Youth Study ». Dans R. E. Tremblay, M. A. G. van Aken, W. Koops (Eds). Development and Prevention of Behaviour Problems : From Genes to Social Policy. New York, Psychology Press, pp. 61-112.
7. PERRON, M. 2009. « Les inégalités sociogéographiques des parcours scolaires dans les régions du Québec : constats selon le genre, le lieu de résidence et l’origine sociale ». Dans Nadia Rousseau (dir.). Enjeux et défis associés à la qualification. La quête d’un premier diplôme d’études secondaires. Québec, Presses de l’Université du Québec, 3 : 53-76.
8. PERRON, M. et M.-È. BLACKBURN. 2007. « Du dépistage génétique à la pharmacogénomique : la contribution des sciences sociales ». Dans J.J. Lévy et C. Garnier (dir.). La Chaîne des médicaments : problèmes et enjeux. Collection santé et société. Québec : Presses de l’Université du Québec à Montréal : 15 : 469-495.
9. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 1997. « Le décrochage scolaire au Québec : au-delà de la responsabilité des écoles et des enseignants », dans D. Plamondon et al. (dir.), Au-delà de la tourmente... De nouvelles alliances à bâtir!, Chicoutimi, RQIIAC et GRIR, 339-362.
10. PERRON, M., VEILLETTE, S. et L. RICHARD. 1996. « L’Inégalité d’accès aux études supérieures : des enjeux stratégiques pour le développement régional », dans S. Côté et al. (dir), Le Québec des régions : vers quel développement? Rimouski, GRIDEQ-GRIR, 215-238.
11. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 1995. Disparités régionales, santé de la population et développement : l'exemple du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Actes du Colloque international « L'Éthique du développement : entre l'éphémère et le durable ». Chicoutimi, Université du Québec à Chicoutimi, 219-237.
12. VEILLETTE, S., PERRON, M., MATHIEU, J., PRÉVOST, C. et G. HÉBERT. 1992. « Socio-Cultural Factors Influencing the Spread of Myotonic Dystrophy in the Saguenay–Lac-Saint-Jean Region of the Province of Quebec (Canada) », dans A. H. Bittles et D. F. Roberts (éd.), Genetics, Demography and Health, Minority Populations. Londres, The Macmillan Press Ltd, 83-101.
13. VEILLETTE, S., PERRON, M. et G. HÉBERT. 1992. « Sociogéographie médicale à micro-échelle : méthodes d'analyse et de localisation ». Actes du Symposium International : Les populations urbaines à micro-échelle. Varsovie, Géographia Polonica, 61, 345-366.

 CONFÉRENCES

1. GAUDREAULT, M. M., PERRON, M., VEILLETTE, S., MORIN, I., AUCLAIR, J. et M. GAUDREAULT. 2013. L’indice de persévérance et de réussite scolaires : une nouvelle façon de voir – comprendre – intervenir sur un territoire. Étude exploratoire. UQAC, Chicoutimi, 12 avril.
2. PERRON, M. 2013. La collaboration université-collège en matière de recherche et de transfert sur la jeunesse : nouveau projets, nouveaux défis. 3e Rencontre scientifique de VISAJ, UQAC, 12 avril.
3. PERRON, M. 2013. Persévérance scolaire, mobilisation des acteurs, action territoriales : les ancrages d’un nouveau mouvement social au Québec. Séminaire de l’Observatoire national des politiques éducatives locales, Institut français de l’éducation (IFÉ), Lyon, 12 mars.
4. PERRON, M. 2013. Persévérance scolaire, mobilisation des acteurs, action régionale : état des lieux au Québec. Colloque international « Du décrochage scolaire à la réussite : le rôle des alliances éducatives, expériences européennes et nord-américaines », Université de Nice Sophia-Antipolis, Nice, 13 mars.
5. PERRON, M. 2013. Que nous enseigne l’approche comparative entre la Bretagne et le Saguenay–Lac-Saint-Jean. Documenter la non diplomation et proposer un cadre d’analyse territorialisé. Restitution technique, Projet « Réalités territoriales, mobilisation des acteurs régionaux et locaux sur les questions éducatives et de la jeunesse », Rennes, 18 mars.
6. DION, J., BOUDREAULT-BOUCHARD, A.-M., AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-È. et M. PERRON. 2013. Quel est l’impact du soutien affectif t du contrôle abusif parental sur les jeunes de 14 à 24 ans? Congrès de la Société québécoise de recherche pour la psychologie (SQRP), UQAC, Chicoutimi, Québec, 22 mars.
7. PERRON, M. 2013. Persévérance scolaire, territoire et mobilisation : pour une vision commune d’un chantier québécois. Présentation à une délégation de journalistes européens dans le cadre d’un voyage de presse organisé par l’Ambassade du Canada en France, Cégep de Jonquière, 27 janvier.
8. MALTAIS, D., GAUDREAULT, M. M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-E., LABROSSE, J., POULIOT, E. et M. PERRON. 2012. Être jeune et étudier dans un centre de formation pour adultes : portrait du passé et du présent. Conférence du GRIR, UQAC, 21 novembre.
9. PERRON, M. 2012. Persévérance scolaire, territoire et mobilisation : pour une vision commune d’un chantier québécois. Présentation à l’UER Pédagogie spécialisée et LASALÉ. Lausanne, 5 novembre.
10. AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-È., GAUDREAULT, M., ARBOUR, N., LABERGE, L., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2012. Le suivi d’une cohorte de jeunes sur 10 ans : enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois âgés de 14 ans en 2002. Colloque de la Fédération des cégeps. Château Bonne-Entente, Québec, 24 octobre.
11. PERRON, M. 2012. Présentation à la délégation bretonne dans le cadre du projet Réalités territoriales, mobilisation des acteurs régionaux et locaux sur les questions éducatives et de la jeunesse. Chicoutimi, 24 octobre.
12. PERRON, M., VEILLETTE, S., LABERGE, L., DION, J., MORIN, I. et J. THIVIERGE. 2012. La Chaire UQAC-Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ). Présentation des projets. Rencontre avec les responsables du Fonds de recherche du Québec. Chicoutimi, 27 septembre.
13. PERRON, M. 2012. Persévérance scolaire et engagement collectif : pour une vision commune d’un chantier québécois. Sommet sur l’éducation publique au Québec, Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ). Québec, 1er juin.
14. GAUDREAULT, M.M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-È., MALTAIS, D., LABROSSE, J., PERRON, M. et È. POULIOT. 2012. Parcours scolaire des étudiants du Centre Laure-Conan : résultats préliminaires du volet quantitatif. Présentation lors de la journée pédagogique au Centre Laure-Conan, 26 juin.
15. PERRON, M. 2012. Prévention de l’abandon scolaire et mobilisation sur la persévérance : état des lieux au Québec. Table ronde d’experts du réseau scolaire sur la persévérance et la réussite scolaires. Québec, 7 mai.
16. PERRON, M. 2012. Mobiliser la société civile sur la persévérance et la réussite scolaires : bilan et prospectives. 3e colloque sur la réussite éducative du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). Québec, 27 avril.
17. DION, J., VACHON, P., DUCHESNE, A., PLOUFFE, J., LEONE, M., BLACKBURN, M-È. et M. PERRON. 2012. L'insatisfaction à l'égard de son image corporelle chez les enfants et les adolescents : une nouvelle norme? 80e Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Québec, avril.
18. PERRON, M. 2012. Le Cégep de Jonquière : un lieu d’innovation sociale depuis 30 ans. L’exemple de la trilogie ÉCOBES-CRÉPAS-VISAJ. Semaine des sciences humaines du Cégep de Jonquière, Jonquière, 26 mars.
19. PERRON, M. 2012. Prévention de l’abandon scolaire et mobilisation sur la persévérance : état des lieux au Québec. Table ronde d’experts-chercheurs sur la persévérance et la réussite scolaires. Montréal, 19 mars.
20. PERRON, M. 2012. Prévention de l’abandon scolaire : état des lieux au Québec et au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Séminaire dans le cadre du cours de maîtrise de M. Marc Rouzeau. Rennes, 13 mars.
21. PERRON, M. 2012. Prévention de l’abandon scolaire : une initiative régionale qui inspire le Québec. Séminaire sur le décrochage scolaire. Rennes, 9 mars.
22. PERRON, M. 2011. Facteurs associés à la persévérance scolaire : mieux connaître pour mieux agir. La persévérance scolaire dans Saint-Michel. Montréal, 8 novembre.
23. PERRON, M. 2011. Le Cégep de Jonquière : un lieu d’innovation sociale. L’exemple de la trilogie ÉCOBES-CRÉPAS-VISAJ. Brunch-bénéfice annuel de la Fondation Asselin, Jonquière, 30 octobre.
24. PERRON, M. 2011. Persévérance scolaire : la mobilisation de tous pour mieux accompagner chaque jeune chaque jour. Discours de clôture. 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, Québec, 20 octobre.
25. PERRON, M. 2011. Visons bien, visons loin. Discours d’ouverture. 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, Québec, 19 octobre.
26. PERRON, M. 2011. Éducation, mobilisation des acteurs et persévérance scolaire : état des lieux au Québec pour prévenir le décrochage. Assises régionales sur les décrocheurs et les ruptures en cours de formation. Strasbourg, 3 octobre.
27. PERRON, M. 2011. Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire au Québec : état des lieux. Rencontre de formation et de discussion sur la persévérance et la réussite scolaires pour le Grand Défi Pierre Lavoie. Jonquière, 16 septembre.
28. PERRON, M. et J. COSTA-LASCOUX. 2011. Conférence franco-québécoise sur les notions de décrochage et de persévérance scolaire. 5e Rencontre nationale de la réussite éducative. Lyon, 24 mai.
29. MORIN, I., PERRON, M., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M. et C. BRISSON. 2011. Disparités en matière de persévérance et de réussite scolaires au Québec : comment appréhender et modéliser l’effet du territoire? Colloque 624 de l’ACFAS. Sherbrooke, 11 mai.
30. PERRON, M. et E. DEMERS. 2011. Mutation de l’action territoriale en matière éducative : regards croisés France-Québec. Colloque 624 de l’ACFAS. Sherbrooke, 10 mai.
31. PERRON, M. 2011. Étude sur le décrochage scolaire. Rapport Léger Marketing. Midi-transfert. Jonquière, 19 avril.
32. PERRON, M. et H. Communier. 2011. Regards croisés sur la persévérance scolaire et la réussite éducative en France et au Québec. 2e Rencontre scientifique de VISAJ. Chicoutimi, 13 avril.
33. PERRON, M. 2011. La Chaire UQAC–Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ). Présentation à la délégation française de l’IRTS. Saguenay, 11 avril.
34. PERRON, M. 2011. Analyse géographique des indicateurs de persévérance et de réussite scolaires au Québec : illustration du partenariat ÉCOBES-CRÉPAS-VISAJ. Présentation à la délégation française de l’IRTS. Saguenay, 11 avril.
35. PERRON, M. 2011. La place de VISAJ dans le paysage de la recherche sur les jeunes au Saguenay–Lac-Saint-Jean et au Québec. Rencontre de la Conférence régionale des élus du SLSJ. Jonquière, 10 février.
36. PERRON, M. 2011. Mutations de l’action territoriale (régionale et locale) en matière de persévérance scolaire et de réussite éducative : regards croisés France-Québec. Quatrièmes Assises franco-québécoises de la coopération décentralisée. Sous-atelier 3 : Réussite éducative. Lyon, 31 janvier.
37. GAGNON, M., GAUDREAULT, M. ARBOUR, N. et autres collaborateurs. 2010. Le soutien des parents : un gage de réussite pour les adolescents. Congrès annuel de la Fédération des comités de parents du Québec, Québec, 29 mai.
38. LEDOUX, É., LABERGE, L., THUILIER, C., PRUD'HOMME, P., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2010. Portrait des conditions d'emploi et de SST de jeunes étudiants de 17-18 ans. Congrès de l'Association canadienne de recherche en santé au travail (CARWH), Toronto, 28 mai.
39. PERRON, M. 2010. Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire au Québec : état des lieux. Secrétariat aux affaires autochtones. Québec, 1er novembre.
40. PERRON, M. 2010. Les disparités territoriales et structurelles des parcours au Québec : un regard en amont pour appréhender l’accessibilité aux études supérieures. Colloque L’accessibilité aux études supérieures : quels enjeux pour demain? Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES). Montréal, 28 octobre.
41. PERRON, M., BISAILLON, R., PROULX, J.-P. et BÉDARD, É. 2010. Cent ans d’éducation au Québec. Table-ronde à l’occasion du 100e anniversaire du journal Le Devoir, Québec, 28 septembre.
42. PERRON, M. 2010. La persévérance scolaire au Québec et au Bas-Saint-Laurent : les conditions et les effets de la mobilisation et des alliances entre la société civile et l’État. Rencontre de mobilisation du personnel de la Commission scolaire de Kamouraska–Rivière-du-Loup, 25 août.
43. PERRON, M. 2010. Territorialité, mobilisation des communautés et persévérance scolaire au Québec : état des lieux. Séminaire de recherche du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CETREQ). Québec, 21 juin.
44. PERRON, M. 2010. Les disparités sociogéographiques des parcours scolaires au Québec (Canada) : état des lieux en matière de recherche, d’intervention et d’alliances entre l’État et la société civile. Colloque sur les alliances éducatives, 16e congrès de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE), Monterrey, Mexique, 1er juin. En ligne : http://rire.ctreq.qc.ca/repertoires/fiche/?id=1047
45. PERRON, M. 2010. La mobilisation des communautés régionales et locales pour soutenir la persévérance scolaire : état des lieux. OBNL – Partenariat pour la persévérance scolaire, Québec, 23 février.
46. PERRON, M. et M. ROUZEAU. 2010. La place des territoires locaux dans la réussite éducative : approche comparative Québec/France. Conférence présentée en préambule de la 4e rencontre nationale de la réussite éducative, Rennes, France, 3 février.
47. ROUZEAU, M. et M. PERRON. 2010. La réussite éducative et la prévention du décrochage en France et au Québec. Séminaire « Décrochage ». Conseil Régional de Bretagne. Rennes, 15 novembre.
48. PERRON, M. 2009. La Chaire UQAC-Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ). Fondation de l’Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, 6 février.
49. PERRON, M. 2009. Comment mobiliser les communautés locales et régionales pour prévenir l’abandon scolaire et favoriser la persévérance? Déjeuner conférence, Institut national d’administration publique, Québec, 10 décembre.
50. PERRON, M. 2009. Mobiliser la communauté pour prévenir l’abandon scolaire : l’exemple du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Rencontre régionale de mobilisation, Comité mauricien sur la persévérance et la réussite scolaires, Cap-de-la-Madeleine, 11 novembre.
51. PERRON, M. 2009. Mobiliser la communauté pour prévenir l’abandon scolaire : l’exemple du Saguenay–Lac-Saint-Jean. 10e symposium québécois de recherche sur la famille, Trois-Rivières, 30 octobre.
52. PERRON, M. 2009. La persévérance scolaire et la diplomation au Québec : état des lieux. Conférence d’ouverture du 11e forum d’automne, Québec, 22 octobre.
53. PERRON, M. 2009. Le chantier national sur la persévérance scolaire : se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes. Institut régional de travail social de Bretagne, Rennes, 30 septembre.
54. PERRON, M. 2009. Des tests génétiques à la pharmacogénomique : la contribution des sciences sociales au Saguenay–Lac-Saint-Jean. La Chaîne des médicaments : 3e congrès international, Milan, 23 septembre.
55. PERRON, M. 2009. Les disparités sociogéographiques des parcours scolaires en milieux urbains et ruraux. Université rurale québécoise au Lac-Saint-Jean, MRC Maria-Chapdelaine, 15 septembre.
56. DION, J., BLACKBURN, M-È., AUCLAIR, J., LABERGE, L., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M., LAPIERRE, R. et M. PERRON. 2009. Body image in adolescent boys and girls : A 4-year longitudinal study. 9th World Congress of Biological Psychiatry, Paris, France, juin.
57. PERRON, M. 2009. Un chantier local sur la persévérance scolaire : se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes. Rencontre des décideurs de la MRC du Haut-Richelieu, Saint-Jean-sur-Richelieu, 5 juin.
58. PERRON, M. 2009. Comment le Québec doit-il se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes en difficulté à l’école et prévenir l’abandon scolaire? Colloque sur le passage à la vie autonome des jeunes en difficulté, Associations des centres jeunesse du Québec, Montréal, 4 juin.
59. BLACKBURN, M.-È. et M. PERRON. 2009. Enquête populationnelle sur la génétique communautaire et les tests de porteur. Présentation au CA de CORAMH, 26 mai.
60. PERRON, M. 2009. Les disparités sociogéographiques des parcours scolaires : tendances québécoises et régionales révélées par les méthodes d’écologie sociale. Colloque CAPRES-ACFAS, 77e congrès de l’ACFAS, Ottawa, 14 mai.
61. PERRON, M. 2009. Le Chantier national sur la persévérance scolaire : se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes. Rencontre nationale des gestionnaires de l’éducation, Québec, 27 avril.
62. PERRON, M. 2009. Un chantier national sur la persévérance scolaire. La contribution du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Assises sur la persévérance scolaire, Laval, 3 avril.
63. PERRON, M. 2009. Étudier, travailler, choisir une carrière : un difficile équilibre! 8e colloque sur l’approche orientante de l’AQISEP, Québec, 27 mars.
64. PERRON, M. 2009. Un chantier national et régional pour la persévérance scolaire et la réussite éducative : défis et enjeux pour les Laurentides. Assises régionales des Laurentides, St-Jérôme, 26 mars.
65. AUCLAIR, J., PERRON, M., VEILLETTE, S., LABERGE, L., GAUDREAULT, M. et N. ARBOUR. 2009. Parcours scolaires au secondaire et au collégial : l’allongement de la durée des études. Midi-séminaire, Cégep de Jonquière, 20 mars.
66. PERRON, M. 2009. Étudier, travailler et choisir une carrière : un grand défi pour les adolescents. Regard sur les aspirations scolaires et professionnelles des jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Forum des partenaires du marché du travail, Cégep de Jonquière, 30 janvier.
67. GAUDREAULT, M., GAGNON, M., PERRON, M. et N. ARBOUR. 2009. Expérience scolaire et intérêt pour la science des jeunes : vos impressions correspondent-elles à ce qu’ils nous révèlent? Journée de concertation de la Capitale-Nationale. Québec, 28 janvier.
68. PERRON, M. 2008. Persévérance scolaire : comment mobiliser les régions du Québec? Journées interrégionales sur la persévérance scolaire et la réussite éducative, Mont Ste-Anne, 31 octobre 2008.
69. PERRON, M. 2008. Mobiliser l’ensemble des régions pour soutenir la persévérance scolaire des jeunes : les conditions gagnantes, Commission parlementaire sur le décrochage scolaire, 16 septembre.
70. PERRON, M. 2008. Mobiliser l’ensemble des régions pour soutenir la persévérance scolaire des jeunes : les conditions gagnantes, Centraide Montréal et dirigeants du Mouvement Desjardins, 15 septembre.
71. PERRON, M. 2008. Persévérance scolaire, aspirations professionnelles et rapports au travail des 14-18 ans. Commission scolaire De La Jonquière et Cégep de Jonquière, 30 septembre
72. PERRON, M. 2008. Les enjeux du décrochage scolaire au Québec et la lutte à l’exclusion. Comité consultatif de lutte à la pauvreté et à l’exclusion sociale, Jonquière, 28 août.
73. PERRON, M., CÔTÉ, M.-C. et L. DESCHAMPS. 2008. Persévérance et réussite scolaires : les régions se mobilisent. Colloque de La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ). Centre des congrès de Québec, 5 et 6 juin.
74. PERRON, M., AUCLAIR, J. et S. VEILLETTE. 2008. Parcours scolaires au secondaire et au collégial : l'allongement de la durée des études. 28e colloque de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Victoriaville, 4-6 juin.
75. PERRON, M. 2008. Jeunes, territoires et scolarisation: élèves de la ville et de la campagne. Colloque international du CTREQ sur la réussite éducative. Québec, 16 avril.
76. PERRON, M. 2008. Les enquêtes du Groupe ÉCOBES auprès des jeunes : une expertise au service de l'action. Délégation française au Colloque international du CTREQ. Québec, 15 avril.
77. PERRON, M. 2008. Mobiliser l’ensemble d’une région pour soutenir la persévérance scolaire des jeunes : les conditions gagnantes. Journées de réflexion sur la réussite éducative et la persévérance scolaire en Abitibi-Témiscaminque. Rouyn-Noranda, 4 avril.
78. PERRON, M. 2008. Persévérance scolaire, aspirations professionnelles et rapports au travail des 14-18 ans. Comité sectoriel de main-d’œuvre de la métallurgie du Québec, Boucherville, 28 février.
79. PERRON, M. 2007. Jeunes, territoires et scolarisation : filles ou garçons, quelles différences? Conseil du statut de la femme. Québec, 21 février.
80. PERRON, M. 2007. Les inégalités sociogéographiques des parcours scolaires au Québec : constats selon le genre, la région et le milieu d’origine. 2e Congrès de la réussite : La réussite socioprofessionnelle des jeunes en difficulté : enjeux et défis. Trois-Rivières, 1 et 2 novembre.
81. PERRON, M. 2007. Mieux connaître les jeunes pour mieux les accompagner. Université du Québec à Chicoutimi, 26 février.
82. PERRON, M. 2007. Perceptions de soi et de l’avenir à l’adolescence. Mieux connaître les jeunes pour mieux les accompagner. Colloque de l’APAPI : L’aide pédagogique… la compétence de l’approche. Lac-Beauport, 22-25 mai.
83. PERRON, M. et M.-È. BLACKBURN. 2007. L’image du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Rapport final, Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 100 pages.
84. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2007. Les inégalités sociogéographiques des parcours scolaires au Québec : constats selon le genre, la région et le milieu d’origine. Colloque international « Éducation et territoires : contextes, organisations et trajectoires scolaires », Digne-les-Bains, France, 29 et 30 novembre.
85. PERRON, M., VEILLETTE, S. et M. COOK. 2007. Le territoire comme ancrage de la mobilisation en matière de prévention de l'abandon scolaire : les conditions et les effets d'un processus d'innovation sociale. IIe Colloque International du CRISES : Créer et diffuser l'innovation sociale. De l'initiative à l'institutionnalisation. Montréal, 8 et 9 novembre.
86. LABERGE, L., PERRON, M., MATHIEU, J., AUCLAIR, J., GAUDREAULT, M. et S. VEILLETTE. 2007. Determinants of genetic knowledge in patients with myotonic dystrophy type 1 (DM1). Proceedings of the 6th International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting, Milan, Italie, Septembre : 46.
87. INWOOD, P.C. et S. VEILLETTE. 2007. Reliability of the french version of the occupational fatigue exhaustion recovery (OFER) scale in college students with part-time jobs. 3e congrès de l’Association canadienne du sommeil, 19 et 20 avril.
88. BLACKBURN, M.-È. et M. PERRON. 2006. À l’aube des nouvelles technologies en pharmacogénomique : quelle peut être la continuation des sciences humaines appliquées? 74e congrès de l’ACFAS : Le savoir - trame de la modernité. Montréal, 15 au 19 mai.
89. GAUDREAULT, M., BLACKBURN, M.-È., LABERGE, L., VEILLETTE, S., ARBOUR, N. et M. PERRON. 2006. Évolutions de l’estime de soi et du vécu psychoaffectif durant l’adolescence. 74e congrès de l’ACFAS : Le savoir - trame de la modernité. Montréal, 15 au 19 mai.
90. PERRON, M. 2006. Jeunes, territoires et scolarisation : élèves de la ville ou de la campagne, quelles différences? Colloque franco-québécois sur la persévérance scolaire, Québec, 5 juin 2006.
91. PERRON, M. 2006. Jeunes, territoires et scolarisation : les inégalités à Montréal et à Québec. Colloque franco-québécois sur la persévérance scolaire. Québec, 6 juin 2006.
92. PERRON, M. 2006. Les grandes tendances sociogéographiques en matière de persévérance et d’abandon scolaire dans les régions du Québec. Séminaire franco-québécois sur le décrochage scolaire, Bordeaux et Paris, 16 au 20 janvier.
93. BLACKBURN, M.-È., PERRON, M. et S. VEILLETTE. 2005. L’acceptabilité des technologies génétiques : que pense la population du Saguenay–Lac-Saint-Jean? 73e congrès de l’ACFAS : Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.
94. GAUDREAULT, M., LABERGE, L., PERRON, M., BLACKBURN, M.-È. et S. VEILLETTE. 2005. Qui veut partir? Qui veut rester? Caractéristiques des adolescents selon leur désir d’enracinement au Saguenay–Lac-Saint-Jean. 73e congrès de l’ACFAS : Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.
95. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-È. et M. PERRON. 2005. Aspirations scolaires et professionnelles des élèves du secondaire. 73e congrès de l’ACFAS : Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.
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97. LABERGE, L., PERRON, M., VEILLETTE, S., GAGNON, C. et J. MATHIEU. 2005. Relation entre la somnolence diurne, la capacité de travail et la qualité de vie chez les patients atteints de dystrophie myotonique. Société française de la recherche sur le sommeil. Lyon, France, Novembre.
98. LABERGE, L., PERRON, M., VEILLETTE, S., GAGNON, C. et J. MATHIEU. 2005. Quality of life in patients with myotonic dystrophy, Proceedings of the 5th International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting, 102.
99. PERRON, M., AUCLAIR, J., VEILLETTE, S., HÉBERT, G., GAGNON, J.-H. et J. LA HAYE. 2005. Des indicateurs de parcours scolaires aux trois ordres d’enseignement : état de la situation. 73e congrès de l’ACFAS : Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.
100. PERRON, M., S. VEILLETTE et D. DUCHARME. 2005. Les médecins omnipraticiens et le dépistage génétique au Saguenay–Lac-Saint-Jean. 73e congrès de l’ACFAS : Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.
101. VIGNEAULT, A., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2005. La sensibilisation et l’information pour la prévention des maladies héréditaires dans la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean. 73e congrès de l’ACFAS : Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.
102. DUCHARME, D., VEILLETTE, S. et M. PERRON. 2004. Attitudes des médecins omnipraticiens du Saguenay–Lac-Saint-Jean à l’égard du dépistage génétique. 72e Congrès de l’ACFAS : La société des savoirs. Montréal.
103. GAUDREAULT, M., PERRON, M., GAGNÉ, M. et S. VEILLETTE. 2004. Les aspirations scolaires et professionnelles des élèves de Charlevoix. 72e Congrès de l’ACFAS : La société des savoirs. Montréal, 10 au 14 mai.
104. PERRON, M. 2004. Des tests génétiques à la pharmacogénomique : l’expérience interdisciplinaire de la génétique communautaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Journées d’étude à Toulouse : L’approche interdisciplinaire de la chaîne des médicaments : état de la question, Toulouse, 25 au 27 août.
105. PERRON, M. 2003. Décrochage scolaire et insertion sociale et professionnelle des jeunes. L’expérience du CRÉPAS. 2e Atelier franco-québécois de la corporation décentralisée. Bordeaux, 4 et 5 décembre.
106. PERRON, M., DUCHARME, D. et S. VEILLETTE. 2003. Des tests génétiques à la pharmacogénomique : quelques enjeux de la génétique communautaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Colloque 103 : Les médicaments : perspectives théoriques et empiriques. 71e Congrès de l’ACFAS : Savoirs partagés. Rimouski.
107. PERRON, M. 2002. La prévention de l’abandon scolaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Rencontre du comité RAP. Conférence d’ouverture. Sept-Îles, 28 septembre.
108. PERRON, M. 2001. La perception de soi, un des déterminants de la réussite scolaire. Montréal. Rencontre annuelle secondaire/cégeps, SRAM. 28 novembre.
109. PERRON, M. et S. VEILLETTE. 1996. L'abandon scolaire : des enjeux stratégiques pour le développement régional. Mini-colloque sur le décrochage scolaire. Alma, 25 avril.
110. PERRON, M., VEILLETTE, S., MATHIEU, J. et C. PRÉVOST. 1991. Sociogéographie et prévention d'une maladie génétique au Saguenay–Lac-Saint-Jean (Québec). IIème colloque : Espaces urbains et géographie des soins. CREDES, Paris, 23 au 25 janvier.

 


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