Étudier et vivre au cégep
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    Étudiants-athlètes
    Le Cégep@distance est fier d’être membre affilié d’Alliance Sport-Études. Alliance, en collaboration avec les cégeps membres, s’occupe d’encadrement et d’organisation scolaire. Elle coordonne,...

    Le Portail : un projet collaboratif

    Le Portail est un espace collectif dont l'un des mandats est de mettre en valeur les réalisations des personnels du réseau.
    Organismes du réseau
    Association des professeures et professeurs de sociologie des collèges (APPSC)
    Il ne s'agit pas d'une corporation professionnelle qui s'occuperait prioritairement de promouvoir l'intérêt particulier de ses membres. L'APPSC ne rivalise avec aucun syndicat, non plus. Il...

    Programmes

    Philosophie

    L’enseignement de la philosophie au collégial vise à former la personne pour elle-même tout en la préparant à assumer, de manière autonome, ses responsabilités sociales, politiques et professionnelles. À travers la lecture d’oeuvres philosophiques et l’exercice des règles du raisonnement, cet enseignement forme la personne à la réflexion critique et méthodique sur des questions qui...

    L’enseignement de la philosophie au collégial se donne pour point d’appui la raison dans l’étude des questions fondamentales. En conséquence, la formation en philosophie permet d’initier l’élève aux apports de la méthode et de la réflexion philosophiques pour la construction de sa pensée et la direction de son action. À cette fin, elle permet de lui transmettre des connaissances sur les œuvres...

    L’élève qui a atteint les objectifs de formation générale en philosophie peut rendre compte,sur le plan des connaissances : des thèmes, des oeuvres et des courants majeurs de la culture philosophique issus d’époques différentes, des caractéristiques du discours philosophique au regard des autres discours présents dans la société actuelle, notamment les discours scientifique...

    La formation générale en philosophie comprend trois ensembles qui tiennent compte des apprentissages réalisés au deuxième cycle du secondaire, notamment ceux dans le programme Éthique et culture religieuse, touchant la pratique rationnelle du dialogue et la réflexion éthique.Ces trois ensembles sont conçus en une séquence d’apprentissage sur le plan des contenus thématiques, des...