Journée d’étude organisée par le Collège Laflèche

Culture et formation dans les institutions postsecondaires

Regards croisés sur la culture générale, l’innovation et la culture technique

Dans le contexte des études secondaires, collégiales et universitaires d’aujourd’hui, la culture générale et la culture spécifique, technique, sont constamment mises en opposition. La structure même des collèges se transforme sous la pression d’offrir des parcours plus pratiques, mieux adaptés à la réalité du monde du travail en constante mutation, et des parcours qui préparent à des études universitaires, plus généraux.

De nombreuses chercheures et de nombreux chercheurs ont pourtant montré que la pensée philosophique et les arts ont leurs effets thérapeutiques. Dans des sociétés où l’accélération et le temps abstrait avalent les petits moments de jouissance, les moments de repos et les rapports à la fête comme rite initiatique, que reste-t-il des actes non directement utiles ? De quelles façons pouvons-nous soutenir le développement culturel de nos étudiantes et de nos étudiants dans une logique créative et innovante sans devoir restreindre la portée symbolique de l’enseignement et des apprentissages ? Comment les aider à développer une réelle posture réflexive et un rapport positif à la culture générale dans un contexte de plus en plus utilitaire ? Est-ce que les éléments de culture dans les études supérieures doivent forcément être mesurés et comparés ? Comment mettre nous-mêmes en valeur la culture dans la classe ? Pourquoi devrait-on le faire ?

Ces questions guideront les réflexions lors de cette journée à saveur culturelle et politique.

Félix-Antoine Désilets-Rousseau, Prof. de littérature; Daniel Landry, Professeur de sociologie;

David Auclair, Professeur de sociologie.