L'École des Grands® remet des diplômes à des élèves du primaire qui cumulent plusieurs facteurs de vulnérabilité

C'est avec une grande fierté que l'École des Grands remettra des diplômes aux élèves qui ont participé aux sessions d'hiver dans dix (10) établissements d'enseignement collégial et annonce l'ouverture de cinq (5) nouveaux centres au Québec en septembre. Depuis sa création en 2015, le programme a soutenu la réussite éducative de plus de 2 000 collégiennes, collégiens et élèves du primaire issus de milieux défavorisés. 

Grâce à un soutien du ministère de l'Éducation de 440 000 $ pour l'année 2023-2024 et du ministère de l'Enseignement supérieur de 315 969 $ pour les années scolaires 2023-2024 et 2024-2025, l'École des Grands est maintenant présente dans 15 cégeps au Québec, rejoignant ainsi davantage de communautés et un nombre accru de régions du Québec. En plus des dix cégeps qui ont participé au programme à l'hiver 2024, cinq autres sont présentement en formation afin d'être fonctionnels dès la rentrée scolaire de septembre 2024, soit à Victoriaville, Saint-Jérôme, Matane et Montréal.

« Le programme l'École des Grands résulte d'une réelle collaboration entre les acteurs du milieu de l'éducation et la communauté. Chaque centre rassemble aussi des membres du milieu des affaires et des loisirs de la communauté environnante. C'est cet engagement de la société civile envers l'éducation qui rend le programme possible!  »  - Alisha Wissanji,  Ph. D., directrice générale de la Fondation W.

« On met de nombreux moyens et initiatives en place pour que nos jeunes atteignent leur plein potentiel. L'École des Grands vient mettre en lumière un parfait exemple de collaboration entre le milieu scolaire et la communauté. Je suis très heureux que notre gouvernement participe à son essor. Je remercie toutes les personnes qui contribuent à maintenir ce programme. » - Bernard Drainville, ministre de l'Éducation

« Notre gouvernement est fier de contribuer au déploiement de l'École des Grands au Québec. Je remercie tous les étudiants qui s'impliquent auprès des élèves du primaire qui vivent des difficultés dans leurs apprentissages. »  - Pascale Déry, ministre de l'Enseignement supérieur

Un programme parascolaire de mentorat axé sur l'aide aux devoirs en français, en mathématiques et l'éveil aux sciences qui rapproche les élèves du primaire et les étudiants du collégial

L'École des Grands® est un programme parascolaire de mentorat grâce auquel des collégiens bénévoles offrent de l'aide aux devoirs en français et en mathématique ainsi que des activités d'éveil scientifique et de programmation informatique à des élèves du primaire issus des milieux les plus défavorisés du Québec. Ce programme soutient à la fois la réussite éducative et la persévérance scolaire des élèves du primaire ainsi que des mentors collégiens. Ces derniers reçoivent une mention d'engagement étudiant sur leur bulletin à la suite de leur participation au programme.

Les activités se déroulent le samedi matin de 9 h à midi, dans les classes et laboratoires des cégeps adhérant au programme. Les élèves qui participent au programme bénéficient gratuitement du transport et d'un déjeuner. 

« On ne réinvente pas la roue! On utilise les ressources existantes de manière novatrice! L'École des Grands utilise comme levier les infrastructures, l'expertise et l'engagement social du milieu de l'éducation. Ça nous permet d'optimiser les ressources, d'assurer une pérennité et d'offrir un programme à très faibles coûts d'exploitation qui est facilement exportable, particulièrement en milieux défavorisés."  - Alisha Wissanji,  Ph. D., directrice générale de la Fondation W.

Cette réelle collaboration entre l'école primaire, le cégep, la Fondation W. et la communauté a permis à 10 cégeps et à 21 écoles primaires du Québec de participer à l'EDG au cours de l'hiver 2024 

Les élèves du primaire proviennent d'écoles dont l'indice de milieu socioéconomique (IMSE) est de rang décile 8, 9 ou 10. Ceci signifie qu'ils fréquentent les écoles situées dans les milieux les plus défavorisés du Québec. Les collégiens qui offrent le mentorat proviennent, quant à eux, de tous les programmes scolaires et de tous les profils. 

Note :  L'IMSE reflète la faible scolarisation de la mère et l'inactivité des parents selon les données du dernier recensement, les deux indicateurs les plus probants pour prédire le décrochage scolaire selon le ministère de l'Éducation du Québec.

Impact positif mesuré de l'École des Grands® au primaire et au collégial 

L'École des Grands est le seul programme parascolaire au Québec qui mesure de manière quantitative, statistiquement significative et annuelle, la réussite éducative des participants au collégial et la réussite scolaire au primaire.  

Selon les données disponibles, ce programme montre que pour les élèves du primaire, on mesure une augmentation de la réussite scolaire. Ce sont les notes au bulletin entre le début de l'année scolaire et la fin de l'année scolaire qui augmentent chez les participants de l'École des Grands en comparaison des élèves de leur classe qui n'ont pas participé au programme.

Depuis 2016, l'équipe de recherche a noté une augmentation des notes au bulletin en français, mathématique et sciences chez les élèves du primaire ayant participé à l'École des Grands en comparaison des groupes de contrôle formés d'élèves issus des mêmes classes, mêmes écoles, mêmes sexes et de mêmes moyennes générales initiales, mais n'ayant pas participé au programme de l'École des Grands.

Il a aussi été démontré que le programme a un impact positif, particulièrement auprès des collégiens à risque de difficultés scolaires, ce qui signifie que pour les étudiants qui entrent au Cégep avec une moyenne générale en bas de 70 %, on observe une augmentation des indicateurs de réussite éducative, tels que la motivation intrinsèque, la perception de compétence, l'engagement comportemental dans les études et l'autonomie. En plus de favoriser leur réussite éducative, le programme permet à ces collégiens de développer leur persévérance scolaire. 

Par ailleurs, la Fondation W partagera bientôt avec la communauté scientifique les résultats d'une étude longitudinale couvrant la période 2016-2023 et mesurant l'impact du programme de l'École des Grands de manière quantitative et statistiquement significative. Une étude d'une telle envergure n'a jamais été réalisée au Québec.

« On dit souvent que d'aider son prochain, ça nous aide. Ici, on arrive à le mesurer! On constate que le programme l'École des Grands soutient à la fois la réussite scolaire des élèves du primaire qui cumulent plusieurs facteurs de vulnérabilité ainsi que la réussite éducative et la persévérance scolaire des mentors collégiens. C'est gagnant-gagnant! »   - Alisha Wissanji, Ph. D., directrice générale de la Fondation W.

« L'impact du programme est mesuré annuellement depuis sa création en 2015. Sans compter les années de pandémie, nous avons analysé six  ans de données qui démontrent que le programme soutient à la fois la réussite éducative des élèves du primaire issus des milieux défavorisés et la réussite éducative des collégiens à risque de difficultés scolaires » - Alisha Wissanji, Ph. D., directrice générale de la Fondation W.

Un programme qui se déploiera dans plusieurs régions additionnelles au Québec pour l'année scolaire 2024-2025 !

Grâce au financement accordé par le ministère de l'Enseignement supérieur et à la collaboration de plusieurs autres partenaires financiers, dès septembre 2024, un nombre record de quinze centres de l'École des Grands® ouvriront leurs portes dans plusieurs cégeps à travers le Québec. La Fondation W espère déployer le programme dans 20 cégeps au Québec en 2025. Les discussions sont entamées à cet effet avec le milieu collégial.

• Le Cégep de Matane, le Cégep de Marie-Victorin, le Cégep de Saint-Jérôme, le Cégep de Victoriaville et le Cégep de Saint-Laurent  s'ajouteront en septembre 2024 pour l'année scolaire 2024-2025. 
• 23 écoles primaires dans 13 centres de services scolaires servis dès l'automne 2024
• Ainsi, en septembre 2024, le programme sera déployé dans sept régions administratives au Québec, soit près de 41 % des régions administratives du Québec.

« Toute notre équipe est engagée à poursuivre la croissance de ce programme dans l'ensemble des régions  afin de répondre aux besoins criants au Québec. », - Alisha Wissanji, Ph. D., directrice générale de la Fondation W

Les cérémonies de graduation pour la session hiver 2024 ont lieu à travers le Québec jusqu'au 11 mai au Collège de Montmorency, au Cégep de Trois-Rivières, au Cégep de Shawinigan au Centre collégial de Mont-Laurier, au Cégep de Drummondville, au Centre collégial de Mont-Tremblant, au Collège de Maisonneuve, au Collège Rosemont, au Collège Ahuntsic et Cégep régional de Lanaudière à Joliette.

À propos de l'École des Grands

L'École des Grands® (EDG) est le programme phare de la Fondation W. 

La mission du programme est de contribuer à l'égalité des chances et de permettre aux populations cumulant les facteurs de vulnérabilité un réel accès à la réussite éducative en utilisant comme levier l'expertise, les infrastructures et l'engagement du réseau collégial. 

La vision du programme est de prévenir et réduire la pauvreté et les iniquités par l'éducation.

La Fondation W. remercie ses donateurs principaux : le ministère de l'Enseignement supérieur, le ministère de l'Éducation, Groupe Banque TD, le Fonds Hamelys, la Fondation Sibylla Hesse, la Fondation JA DeSève et tous ses donateurs individuels.

Fondation W
www.fondationw.com