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LA RECHERCHE S’AFFICHE 20 FOIS AU 20E COLLOQUE DE L’ARC DANS LE CADRE DU CONGRÈS ANNUEL DE L’ACFAS

Montréal, le 15 avril 2019. – Vingt communications affichées multidisciplinaires portant sur de nombreux projets de recherche, voilà l’éventail que l’Association pour la recherche au collégial (ARC) propose à l’intérieur du 20e colloque qu’elle tiendra dans le cadre du congrès de l’Association francophone pour le savoir – Acfas et qui a pour titre Pour que la formation de la relève scientifique soit sur toutes les lèvres. Rendez-vous à Gatineau, le mardi 28 mai 2019, pour une séance de communications affichées illustrant la vivacité et l’étendue de la recherche collégiale, fondamentale ou appliquée, dans tous les secteurs et plusieurs disciplines.

Les communications seront présentées le mardi 28 mai, de 12 h 30 à 14 h 20. Ce sera l’occasion de prendre connaissance des affiches acceptées par le comité d’arbitrage de l’ARC et sur lesquelles figurent les noms de quelque 60 personnes ayant contribué aux résultats des projets faisant l’objet de 17 communications. Ces personnes proviennent de 13 collèges, sans compter 5 centres de recherche ou de transfert et une chaire de recherche, 6 universités et une entreprise. La liste de ces 17 communications affichées apparaît ci-après. S’y ajouteront les trois communications affichées des finalistes des Prix étudiants de l’ARC. Outre ces 20 affiches, des communications orales portant sur le thème du colloque figurent aussi à l’horaire.

Présente au congrès de l’Acfas pour la 20e année consécutive, l’ARC invite de nouveau les congressistes à voter pour leurs communications affichées coups de cœur, soit l’affiche la plus dynamique et celle ayant le titre le plus accrocheur. Peut-on embrasser l’essentiel du message dès le premier regard? Peut-on comprendre d’abord le langage des images pour ensuite saisir facilement et progressivement le sens du texte livré? Le titre est-il mis en valeur, précis, informatif, clair… bref, accrocheur? Les affiches gagnantes seront dévoilées lors du cocktail que l’ARC organise pour clôturer son colloque et au cours duquel sont aussi remis ses Prix étudiants ainsi que les mentions Relève étoile, grâce à la contribution des Fonds de recherche du Québec. L’inscription au 87e Congrès de l’Acfas donne accès à l’ensemble des activités du programme; elle est obligatoire pour qui participe à un colloque. Les tarifs sont réduits jusqu’au 28 avril.

À propos de l’Association pour la recherche au collégial
Fondée en 1988, l’Association pour la recherche au collégial a pour mission de promouvoir la recherche collégiale par des activités de représentation et de valorisation ainsi que des services à la collectivité, et ce, auprès de tous les individus ou groupes concernés.

                                                                  – 30 –

Pour de plus amples renseignements : Lynn Lapostolle, directrice générale
514 299-9568 | arc@cvm.qc.ca

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PROJETS DE RECHERCHE QUI FERONT L’OBJET D’UNE PRÉSENTATION DURANT LA SÉANCE DE COMMUNICATIONS AFFICHÉES TENUE   DANS   LE   CADRE   DU   COLLOQUE   POUR   QUE    LA    FORMATION    DE    LA    RELÈVE    SCIENTIFIQUE    SOIT  SUR TOUTES LES LÈVRES, LE MARDI 28 MAI 2019, DE 12 H 30 À 14 H 20
Une démarche de développement durable guidant la mise œuvre d’un pôle régional en enseignement supérieur : le cas du Saguenay–Lac-Saint-Jean
Martin BOURBONNAIS, directeur, chaire TERRE, affiliée au cégep de Jonquière
David TREMBLAY, professionnel de recherche, chaire TERRE, affiliée au cégep de Jonquière Benjamin GOBEIL-JOBIN, chargé de projet, chaire TERRE, affiliée au cégep de Jonquière

Apprendre des erreurs des autres : la rétroaction offerte à des pairs
Elizabeth CHARLES, enseignante-chercheuse, collège Dawson Kevin LENTON, enseignant, cégep Vanier
Nathaniel LASRY, enseignant, collège John Abbott Michael DUGDALE, enseignant, collège John Abbott Chris WHITTAKER, enseignant, collège Dawson Rhys ADAMS, enseignant, cégep Vanier
Phoebe JACKSON, enseignante, collège John Abbott

Une « mauvaise herbe » pour lutter contre le cancer? Étude des propriétés cytotoxiques du latex d'asclépiade de Syrie
Sylvie CROTEAU, enseignante, cégep de Granby

Un indice thermique de croissance potentielle pour le saumon atlantique juvénile
Anik DAIGLE, enseignante-chercheuse, cégep Garneau Normand BERGERON, professeur, INRS-ÉTÉ
André ST-HILAIRE, professeur, INRS-ÉTÉ

Intelligence artificielle et chimie numérique : pour régler son cas à la lignine
Mathieu GERMAIN, enseignant-chercheur, Innofibre, cégep de Trois-Rivières

Le cinéma québécois dans l’environnement collégial : une perspective éducative est-elle possible?
Marianne GRAVEL, enseignante, cégep Garneau Christian POIRIER, professeur agrégé, INRS Laurent PELLETIER, enseignant, cégep Garneau

Développement d'un modèle in vitro de la barrière hémato-encéphalique

Marie-Eve JANELLE, professeure-chercheuse, cégep de Lévis-Lauzon Benoit MAILHOT, étudiant, Université Laval
Steve LACROIX, chercheur, Université Laval

L’intégration des étudiantes-athlètes et des étudiants-athlètes au collégial, une partie gagnée d’avance?
Alexandre JOBIN-LAWLER, enseignant, Campus Notre-Dame-de-Foy Matthieu BOUTET-LANOUETTE, enseignant, Campus Notre-Dame-de-Foy

L’intrigante illusion McGurk
Eri KAJITA, étudiante, collège Dawson Dianne ALEA, étudiante, collège Dawson Ali ARSHAD, étudiant, collège Dawson
Francesca BALDASSARRE, étudiante, collège Dawson Parastoo Gol MOHAMMADI, étudiante, collège Dawson Alexander NGO, étudiant, collège Dawson
Angely TE, étudiante, collège Dawson
Shania Marie QUE, étudiante, collège Dawson Gabriele ZAMBITO, étudiant, collège Dawson
Rajesh MALIK, enseignant superviseur, collège Dawson
 

Poursuivre des études collégiales quand on est adulte : points de vue de la population étudiante adulte et du personnel enseignant
Isabelle LAPOINTE THERRIEN, chercheuse et enseignante, Campus Notre-Dame-de-Foy Éric RICHARD, chercheur et enseignant, Campus Notre-Dame-de-Foy

Exopolysaccharides et puce d’isolement : gluant, mais innovant!
Katy LEDUC, enseignante-chercheuse, Centre national en électrochimie et en technologies environnementales, affilié au collège Shawinigan
Nanouk ABONNENC, technicienne de laboratoire en biotechnologies, Centre national en électrochimie et en technologies environnementales, affilié au collège Shawinigan
Patrik QUESSY, assistant de recherche en biologie moléculaire, Centre national en électrochimie et en technologies environnementales, affilié au collège Shawinigan
Jean-François LEMAY, chercheur en biologie moléculaire, Centre national en électrochimie et en technologies environnementales, affilié au collège Shawinigan

Une unité de production hybride solaire/hydrogène pour remplacer votre petite génératrice diésel?
Kathleen MARCEAU, enseignante-chercheuse, Centre de production automatisée, affilié au cégep de Jonquière
Patrick DÉRY, enseignant-chercheur, chaire TERRE, affiliée au cégep de Jonquière Martin BOURBONNAIS, directeur, chaire TERRE, affiliée au cégep de Jonquière François MALENFANT, technicien, chaire TERRE, affiliée au cégep de Jonquière Jean-Guy CHOUINARD, vice-président exécutif, Hyteon Inc.
Jonathan CÔTÉ-FORTIN, étudiant stagiaire, cégep de Jonquière

Des connections du cerveau qui se redessinent
Hélène NADEAU, enseignante-chercheuse, collège Dawson Emma CAMPBELL, doctorante, Université de Montréal Marie SIMON, doctorante, Université de Montréal
Guido GUBERMAN, doctorant, Université McGill
Maxime DESCOTEAUX, professeur, Université de Sherbrooke Franco LEPORE, professeur, Université de Montréal

Des pommes de terre à la Baie-James
Émilie PARENT, assistante de recherche, Centre d’innovation sociale en agriculture, affilié au cégep de Victoriaville
Sophie RIOUX, assistante de recherche, Centre d’innovation sociale en agriculture, affilié au cégep de Victoriaville

Libérez les spores! Pour mieux cultiver l’algue rouge Palmaria palmata
Tristan REESOR, étudiant-stagiaire, Merinov, affilié au cégep de la Gaspésie et des Îles
Éric TAMIGNEAUX, enseignant-chercheur industriel, Merinov, affilié au cégep de la Gaspésie et des Îles Jean-Claude BLAIS, technicien en aquaculture, Merinov, affilié au cégep de la Gaspésie et des Îles

Bioremédiation de sols contaminés aux hydrocarbures et aux métaux lourds à l’aide de bactéries génétiquement sélectionnées
Sébastien SACHETELLI, professeur-chercheur, collège Montmorency Jean-Michel THOMAS, technicien, collège Montmorency
Victor PATENAUDE, étudiant, collège Montmorency Katarina BLEAU, étudiante, collège Montmorency

Le contenu télévisuel éducatif favorise-t-il les habiletés langagières des enfants?
Tania TREMBLAY, enseignante-chercheuse, collège Montmorency Andréanne GAGNÉ, professeure titulaire, Université du Québec à Montréal
Nathalie BIGRAS, professeure titulaire, Université du Québec à Montréal, et directrice scientifique, Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance

Source : ARC


 
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