Nouvelles
Regards croisés sur les conditions de réussite éducative des premiers cours de littérature et de philosophie au cégep
Rapport du groupe de travail
mis en place dans le cadre de la mesure 3.5 du
Plan d’action pour la réussite en enseignement supérieur
(PARES) 2021-2026
Les grandes orientations que prennent les recommandations du groupe de travail se concentrent sur quatre axes :
• la valorisation de l’incidence de la formation générale sur les populations étudiantes en tant que vecteur d’intégration sociale et de saine participation citoyenne à la démocratie;
• l’accès aux études supérieures et la responsabilité partagée de l’apprentissage du métier d’étudiant ou d’étudiante et des compétences langagières;
• l’amélioration de la perception et de la cohérence du projet de formation des cours de littérature de la formation régulière afin de remettre de l’avant la formation de sujets-lecteurs ainsi que les buts de la discipline et de la formation générale, et de favoriser la réussite éducative des personnes étudiantes;
• l’enseignement des habiletés de la pensée essentielles à l’apprentissage de la faculté de philosopher en société et la consolidation professionnelle du métier de l’enseignement de la philosophie au Québec
