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Un outil pour mieux enseigner l’histoire des peuples autochtones

Article publié le 10 mars par Ici.Radio-Canada


Le projet « Histoire du Canada : perspectives des Premiers Peuples » a été créé conjointement avec le Cégep de l’Outaouais, l’Institution Kiuna, le Centre culturel et éducatif de Kitigan Zibi et La Boîte Rouge VIF. Photo : Radio-Canada

11 mars 2018 - Comment enseigner l'histoire des nations autochtones en évitant les stéréotypes, une vision lacunaire ou un point de vue uniquement allochtone? Ce sont les défis auxquels les professeurs font face. Le projet « Histoire du Canada : perspectives des Premiers Peuples » vise à les outiller adéquatement pour transmettre ces cultures.

Un texte d'Agnès Chapsal pour Les malins

Le projet « Histoire du Canada : perspectives des Premiers Peuples » vise à documenter et à rendre disponible les points de vue des membres des Premières Nations sur leur propre histoire, passée et actuelle, pour en permettre un enseignement plus juste et nuancé. Il a été mis sur pied avec la collaboration du Cégep de l’Outaouais, de l’Institution Kiuna, du Centre culturel et éducatif de Kitigan Zibi et de La Boîte Rouge VIF.

L'idée est d'offrir une base de données en ligne aux professeurs, d'identifier des archives, de les compléter et de faciliter l’intégration de ce corpus de contenus dans l’enseignement de l’histoire. On vise aussi à respecter la diversité des points de vue et des récits historiques exprimés par les différentes nations.

Le projet a reçu un financement de Patrimoine canadien pour sa phase préliminaire. Photo : Radio-Canada/André Dalencourt

« Ces dernières années, les professeurs sont intéressés, mais se sentent incompétents pour transmettre les connaissances », estime Diane Le May, professeure d'histoire et coordonnatrice du Projet Premières Nations, Métis, Inuit au Cégep de l’Outaouais.

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