Un projet de recherche sur les TIC au Cégep André-Laurendeau et au Collège Dawson

Montréal, le 17 décembre 2015 - Une recherche amorcée en 2014 sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) progresse au Cégep André-Laurendeau et au Collège Dawson. Cette recherche recense et évalue les multiples TIC utilisées dans le milieu scolaire et vise à intégrer efficacement les technologies dans l'enseignement, en se basant sur des données récoltées auprès d’étudiants et d’enseignants au niveau collégial.

Alex Lussier, assistante de recherche, et Laura King. enseignante

Des sondages ont permis de mesurer le taux de satisfaction d'un échantillon de 311 étudiants provenant du Cégep André-Laurendeau et du Collège Dawson au sujet d'une pléiade de pratiques pédagogiques utilisant les TIC. L'équipe de recherche a été agréablement surprise par l'implication des étudiants à ce sondage, car 99% d’entre eux ont accepté d’y participer.

Les résultats illustrent que 94% des étudiants apprécient l'utilisation des TIC, notamment pour la transmission des informations relatives aux : résultats scolaires, consignes pour les travaux, notes de cours et plans de cours. D'autres éléments appréciés concernent : l'utilisation d'un calendrier en ligne incluant notamment les dates d'évaluation, la possibilité de transmettre les travaux électroniquement et la possibilité de communiquer avec l'enseignant par messagerie électronique.

Les prochaines étapes de cette recherche porteront sur l'étude de multiples données reliées à l’enseignement qui ont été récoltées en interviewant des enseignants qualifiés d'exemples à suivre dans l’utilisation des TIC par les étudiants.

Ce projet est réalisé dans le cadre d’un projet de recherche subventionné par les Fonds de recherche du Québec sur la société et la culture (FRQCS). Le groupe de chercheurs est composé de Laura King et Alex Lussier, du Cégep André-Laurendeau, et Catherine Fichten, Rhonda Amsel et Tiiu Poldma, membres du réseau de recherche Adaptech du Collège Dawson.

Pour suivre les avancées de cette recherche, vous pouvez consulter le site Profweb.